多选题

在向受测者报告分数时,以下说法正确的有()。

A. 使用当事人理解的语言
B. 要说明分数的可信度
C. 要说明常模团体的类型
D. 要考虑测验分数将给受测者带来的影响

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多选题
在向受测者报告分数时,以下说法正确的有()。
A.使用当事人理解的语言 B.要说明分数的可信度 C.要说明常模团体的类型 D.要考虑测验分数将给受测者带来的影响
答案
多选题
为了使受测者本人以及与受测者有关的人,如家人、老师、雇主等,能更好 地理解分数的意义,在报告分数时,要注意( )。
A.应告知分数的解释,避免使用专业术语 B.保证当事人知道该测验测量或预测什么,与什么团体比较,如何运用他 的分数 C.考虑给当事人带来的心理影响 D.让当事人积极地参与测验分数的解释
答案
多选题
为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时应注意()。
A.尽量使用专业术语 B.让受测者知道如何运用他的分数 C.考虑给受测者带来的心理影响 D.让受测者参与测验分数的解释
答案
多选题
为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时要注意( )。
A.应尽量使用心理学专业术语 B.让受测者知道如何运用他的分数 C.考虑给受测者带来的心理影响 D.让受测者参与测验分数的解释
答案
多选题
为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时应注意( )。
A.尽量使用专业术语 B.让受测者知道如何运用其分数 C.考虑给受测者带来的心理影响 D.让受测者参与测验分数的解释
答案
多选题
为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时要注意( )。多选
A.应尽量使用心理学专业术语 B.让受测者知道如何运用他的分数 C.考虑给受测者带来的心理影响 D.让受测者参与测验分数的解释
答案
多选题
为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时应注意( )。多选
A.尽量使用专业术语 B.让受测者知道如何运用其分数 C.考虑给受测者带来的心理影响 D.让受测者参与测验分数的解释
答案
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在施测MMPI测验时,如受测者报告有些想法现在没有了,主测者应当告诉()。
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答案
单选题
在施测MMPI测验时,如受测者报告有些想法现在没有了,主测者应当告之 他()。
A.以从前的情况为准 B.以现在的情况为准 C.根据具体的情况选择 D.以从前或现在的情况为准都可以
答案
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