初任教师与专家教师的知识结构对比，主要的不同是（）

教师的知识结构包括（）。 简述教师的知识结构。 教师的知识结构包括（ ）、（ ）、（ ）。 简述教师的知识结构。 从知识结构的功能出发，教师的知识结构可以分为（ ）。 专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。课堂教学关键干预因素。（1）学生能自己学会的，教师不讲。（2）尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“”的发现与解决 专家教师制订的课堂规则相对比较模糊 教师的知识结构应该含有（）。 教师知识结构的核心是（）。 教师知识结构的基础是（） 初任教师在发奋期大约是指初任教师从教的第二年开始到第四年。() 教师专业共同体对于初任教师发展有何意义？ 初任教师在现实工作中所遇到的问题主要表现是() 更新知识结构，主要是年轻教师的事。 在提问策略上与反馈策略上专家教师与新教师存在哪些不同？ 请分析专家教师与新教师在提问策略与反馈策略上存在的不同。 请分析专家教师与新教师在提问策略与反馈策略上存在的不同 新手教师与专家教师的区别不包括（） 简述教师专业知识结构。 完备的教师知识结构 是{ }和{ }、{ }。