多选题

正式群体内部是以( )为联系纽带。

A. 个人好恶
B. 兴趣爱好
C. 班级类型
D. 班级特征

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多选题
正式群体内部是以( )为联系纽带。
A.个人好恶 B.兴趣爱好 C.班级类型 D.班级特征
答案
判断题
正式群体是以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体()
答案
主观题
在正式群体内部,学生们在相互交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的_______。
答案
单选题
非正式群体形成,主要的联系纽带是()
A.个人兴趣爱好 B.父母关系 C.共同利益 D.事业心
答案
主观题
在正式群体内部,学生们在相互交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的{pz_填空}。
答案
主观题
在正式群体内部,学生们在相互交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的{pz_填空}。
答案
单选题
非正式学生群体的特点之一是群体内部的()
A.一致性 B.独立性 C.孤立性 D.依赖性
答案
单选题
在正式群体内部,学生们会在互相交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为纽带,具有强烈情感色彩的()
A.松散群体 B.联合群体 C.集体 D.非正式群体
答案
主观题
在正式群体内部,学生们会在相互交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为联 系纽带,具有强烈情感色彩的_( )。
答案
主观题
家庭是以( )为纽带缔结起来的初级群体。
答案
热门试题
家庭是以( )为纽带缔结起来的初级群体。 ( )是商业银行和其利益相关群体保持密切联系的纽带。 以个人好恶、兴趣爱好未联系纽带具有强烈情感色彩的群体是 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是( )。 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是(  ) 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是()。 以个人好恶,兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是( )。 竞争对群体内部的影响有()。 群体内部交流的作用是群体成员认为留在群体的需要程度的函数 请联系实际,谈一谈在课堂管理中如何协调正式群体与非正式群体的关系 请联系实际,谈一谈在课堂管理中如何协调正式群体与非正式群体的关系 在选择性伴侣的保守型上,女性群体内部的变异或者方差比起男性群体内部的变异要大得多。 群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和 【 】 群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和( )。 群体成员所带来的资源和群体结构共同决定了群体内部互相作用的模式。 实体内部的联系和实体之间的联系不包括() ()是指一个人口群体内部的职业分布与其他人口群体内部的职业分布存在很大差异的情况。 群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和{pz_填空}。 班级越大,内部越容易形成各种非正式小群体。() 非正式群体是以集体的志趣、爱好为基础而建立起来的松散群体。( )
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