在正式群体内部，学生们会在互相交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为纽带，具有强烈情感色彩的（）

简述正式学生群体和非正式学生群体。 正式群体成员之间的关系存在明显的感情色彩，以个人好恶为基础。() 非正式群体形成的基础不包括（） 交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？（） 小学生处于一种“幼稚型认同”阶段，低年级儿童还没有形成友谊的概念，群体是建立在大家平时在一起玩的基础上，群体中的成员只是短暂的游戏伙伴关系。这体现了小学生非正式群体的（） 举例说明正式学生群体和非正式学生群体？ 班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体。（） （）是指建立在感情与共同兴趣基础上的没有正式职务、权力与责任分配的群体。 非正式群体形成的基础主要有（）。 对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的（　　），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（　　）。 学生品德形成发展的基础是活动与交往。 学生品德形成发展的基础是活动与交往（） 以正式规则形式出现的决策并不是最优决策，而是在综合了各种利益要求的基础上形成的满意决策（） 试述学生群体中的正式群体和非正式群体。 商业银行在追求个人客户群体的基础上，必须考虑个人、银行与的和谐统一。---营销知识（） 群体规范通常是在()的基础上自发形成的。 凡不是由组织正式文件明文规定，群体成员因感情、交往等多种心理需要而自发形成的群体称为 在选择性伴侣的保守型上，女性群体内部的变异或者方差比起男性群体内部的变异要大得多。 群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（　　）。 ()是指一个人口群体内部的职业分布与其他人口群体内部的职业分布存在很大差异的情况。