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教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点,这一做法运用了感知的( )
单选题
教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点,这一做法运用了感知的( )
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
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单选题
教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点,这一做法运用了感知的( )
A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律
答案
单选题
学习中老师运用合理的板书设计、色彩对比,以便突出直观对象特点。这是利用了感知的()
A.差异律 B.强度律 C.活动律 D.组合律
答案
单选题
教师在进行板书设计时,反思课堂板书设计的原则,下列选项中不恰当的一项是( )。
A.目的性和针对性原则 B.直观性和形象性原则 C.条理性和清晰性原则 D.固定性和程式性原则
答案
主观题
板书设计有什么特点和方法?
答案
多选题
板书设计什么()
A.内容 B.形式 C.知识结构 D.提纲
答案
多选题
板书设计的目的()
A.体现教学意图,突出教学重点 B.显示教学思路,有利巩固记忆 C.表达形象直观,加深学生印象 D.深化教学内容,增强学习效果 E.节省教学时间,提高教学效率
答案
单选题
板书设计的作用是()
A.教师上课前制订的在黑板上书写的计划 B.教师上课前制订的在教案上书写的框架 C.突出教学重点,揭示教学思路 D.提高教学效率
答案
多选题
教学板书技能可分为板书设计技能()和()
A.板画绘制技能 B.板书的绘画 C.板书制作 D.板书呈现技能
答案
主观题
请为本篇课文教学设计一则板书,指出板书类型,并说明板书设计的原则。
答案
主观题
板书设计的设计应遵循如下要求
答案
热门试题
广告设计非常重视色彩()、色彩()和运用色彩加强视觉冲击力。这些要靠运用明暗对比、色彩的对比技巧来实现,包括()对比、()对比、()对比以及()对比
教师要能通过板书引导学生发现问题、思考问题和解答问题,指的是板书设计的哪一原则()
板书设计应遵循的原则有()
板书设计的基本要求是:()、()、()
板书设计的基本要求是()、()、()
运用色彩对比能( )主题。
利用色彩对比效果使妆面明艳动人,如红色和绿色以及()都是对比色。
优秀的教案不需要考虑板书设计。( )
下图是某教师教学《塞翁失马》时的板书设计,对其评价不正确的是()。 {图}
采用填写评价表的方式对数学板书设计这一技能进行评价时包括哪几个方面( )
板书是浓缩的教学案。见右下图板书设计,其标题应为()
请对本篇文章进行板书设计。
板书设计是教师上课前制定的在黑板上书写的计划,包括______两个方面。
在设计时,主体部分一定要充实,为了突出主体,色彩应鲜明醒目、突出,以吸引观者的注意力()
教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比,这样的教学技能是()。
()的环境宜用色彩、形状对比强烈的配置。
板书分为多种类型,包括表格式、提纲式等。简要回答板书设计的目的。
再化日妆时,化妆色彩与色彩之间对比要强,用色要丰富()
板书设计大概分为构思、修改、实践、再修改四个步骤。
简述历史课堂教学中板书设计的基本要求。
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