该患者听不懂别人说话，其他语言功能均正常，听力无受损，请问大脑皮层的损伤区在

集体中能注意听老师或其他人讲话，听不懂或有疑问时主动提问，这是（　　）的语言教育目标 患者能够说出一些词语，发音也很准确，但词语之间在意义上没有联系，构成不了完整的句子，而且也听不懂别人说的话，这种语言障碍叫做（ ） 在高频听力损伤基础上，语言频段听力开始受损，属何种类型听力损伤？（　　） 在高频听力损伤基础上，语言频段听力开始受损，属何种类型听力损伤 婴幼儿不会说话前，也听不懂成人的话语，所以可以不用坚持跟宝宝对话。 婴幼儿不会说话前，也听不懂成人的话语，所以可以不用坚持跟宝宝对话（） 患者症状为能听懂别人说话但基本不能说话，这种语言障碍叫（） 病人可以听懂别人说话，自已也会讲话，看懂文字，手的功能正常，但不会书写。其语言中枢损伤部位主要在（）。 病人可以听懂别人说话，自已也会讲话，看懂文字，手的功能正常，但不会书写。其语言中枢损伤部位主要在（） 病人可以听懂别人说话，自己也会讲话，看懂文字，手的功能正常，但不会书写，其语言中枢损伤部位主要在（） 紧急情况下个别旅客听不懂船员语言或因时间紧迫，应向旅客-------（） 紧急情况下个别旅客听不懂船员语言或因时间紧迫，船员用__等方式（） 紧急情况下，如果个别旅客听不懂船员的语言或条件不允许使用语言沟通，船员应（） 该患者已出现哪个器官功能受损 患者神志清楚，但听不懂他人言语，也不能讲话，此病人失语属于（） 如果该患者伴随有反复出现的自杀念头，社会功能显著受损，难以维持正常的工作和学习，且对病情无认识，无求治欲望，则可诊断为 某外伤病人能说话也能听懂别人说话，不能写字但能看书读报，受损的是（） 男性，20岁，无任何症状，体检时，发现血清HBsAg阳性，转氨酶等其他肝功能检查均正常，则该患者 《工务系统防护员管理办法》规定，防护员患有视力、听力受损，语言功能障碍，影响正常交流的疾病时，必须退出防护员岗位，由车间班组另行安排工作（） 该患者已出现的功能受损的器官是（）。