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20世纪两个在数学教育界的领军人物是克莱因和弗赖登塔尔
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20世纪两个在数学教育界的领军人物是克莱因和弗赖登塔尔
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20世纪两个在数学教育界的领军人物是克莱因和弗赖登塔尔
答案
单选题
()不是20世纪90年代漫画的领军人物。
A.丁聪 B.齐白石 C.方成 D.华君武
答案
主观题
()不是20世纪90年代漫画的领军人物。
答案
主观题
20世纪90年代中国漫画的领军人物是华君武、方成和()
答案
单选题
20世纪30年代,现代小说“社会剖析派”的领军人物是()。
A.茅盾 B.柔石 C.鲁迅 D.巴金
答案
多选题
自20世纪70年代后期至20世纪80年代,比较教育界的主要争论包括( )
A.关于结构功能主义分析框架的争论 B.关于比较教育中意识形态的争论 C.关于教育依赖理论的争论 D.关于比较教育诞生年代的争论 E.关于比较教育历史分期的争论
答案
单选题
20世纪60年代以来,世界特殊教育界兴起的教育运动是()
A.回归主流 B.终身教育 C.全纳性教育 D.全民教育
答案
多选题
20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法,是指( )。
A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张之洞 D.张雪门 E.蔡元培
答案
多选题
自20世纪70年代后期至20世纪80年代,比较教育界的一系列争论围绕的主要问题 包括( )
A.关于结构功能主义分析框架的争论 B.关于比较教育中意识形态的争论 C.关于教育依赖理论的争论 D.关于比较教育诞生年代的争论 E.关于比较教育历史分期的争论
答案
单选题
20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法,南是指()
A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张之洞 D.张雪门
答案
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