多选题

在两因子方差分析中,如果要分解出两因子交互作用对观测变量的影响,则对两因子的每对水平组合可以只观测()

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多选题
在两因子方差分析中,如果要分解出两因子交互作用对观测变量的影响,则对两因子的每对水平组合可以只观测()
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 E.5次
答案
单选题
析因设计的方差分析中,两因素x与r具有交互作用指的是()
A.X和Y的主效应互相影响 B.X与Y对观测指标的影响相差较大 C.X与Y有叠加作用 D.x对观测指标的作用受Y水平的影响 E.X与Y的联合作用较大
答案
判断题
随机区组设计方差分析也可以研究交互作用
答案
多选题
用正交表安排试验时,通过方差分析发现因子A及交互作用A×B都是显著的,但C、D是不显著的,那么应按()寻找最好条件
A.找出因子D的最好水平 B.找出因子A的最好水平 C.找出因子A与B的最好水平搭配 D.作出因子C的任意水平 E.找出因子C与D的最好水平搭配
答案
主观题
中国大学MOOC: 对于方差分析中的交互作用来说,下列说法错误的是( )
答案
单选题
在方差分析中,所要检验的对象称为因子,因子的不同表现称为()
A.因素 B.方差 C.水平 D.观测值
答案
单选题
二因素设计的方差分析中,交互作用的效应是F(2,74)=2.86。由此可知(  )
A.研究中有78名被试 B.一个因素有2个水平,另一个因素有3个水平 C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平上有变化 D.其主效应不显著
答案
单选题
二因素设计的方差分析中,交互作用的效应是F(2,44)=2.91,由此可知( )
A.研究中有48名被试 B.一个因素有两个水平,另一个因素有三个水平 C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平有变化 D.其主效应是不显著的
答案
主观题
单因素方差分析的因子个数为()
答案
主观题
中国大学MOOC: 关于有交互作用的双因素方差分析,下列说法错误的是()。
答案
热门试题
在单因子试验中,方差分析的基本假设包括( )。 你做了一个3×4的组间方差分析,结果两个主效应显著,没有显著的交互作用。你是否要接下去作简单效应分析(  ) 在2水平全因子试验中,通过统计分析发现因子C及交互作用A*B是显著的,而() 在进行双因素方差分析时,除了考虑双因素方差分析中因素A和因素B的差异外,还需要考虑因素A和因素B是否存在交互作用。 将4个二水平因子A,B,C,D安排在正交表L8(27)上,通过方差分析发因子A与C显著,交互作用A×B也显著,而B与D不显著,而且因子的主次关系为A×B→C→A,为寻找最好的条件应该()。 在单因子方差分析中,组内平方和等于(  )。 你做了一个3x4的组间方差分析,结果两个主效应显著,没有显著的交互作用,你是否要接下去作简单效应分析?() 两因素析因设计的研究资料,可以采用完全随机设计的方差分析比较各组别的差异,但不可以分析交互作用。 在方差分析中,设用于检验的行因素为R,列因素为C,并假设两个因素没有交互作用,用于检验因素R的统计量是() 在某项试验中考察五个二水平因子,有技术人员提出应考察因子A、B的交互作用,另有技术人员提出B与C因子间存在交互作用,则应使用正交表() 设A是三水平因子,B是四水平因子,则交互作用A×B的自由度是(  )。 在单因子方差分析过程中,可获得的结论或结果有()。 在单因子方差分析过程中,可获得的结论或结果有() 进行因子实验设计来判断因子A和因子B对某零件耐压性的作用,f检验表明因子间存在着明显的交互作用,这意味着()。 进行因子实验设计来判断因子A和因子B对某零件耐压性的作用,F检验表明因子间存在着明显的交互作用,这意味着(  )。 在一个试验设计的分析问题中,建立响应变量与各因子及交互效应的回归方程可以有两种方法:一是对各因子的代码值(CodeUnits)建立回归方程;二是直接对各因子的原始值(UncodedUnits)建立回归方程。在判断各因子或交互作用是否影响显著时,要进行对各因子回归系数的显著性检验,可以使用这两种方法中的哪一种()? 中国大学MOOC: 在单因子方差分析中,计算F统计量的分子是组内方差,分母是组间方差。 设因子A有3个水平,因子B有4个水平,则其交互作用A xB的自由度是() 中国大学MOOC: 交互作用的存在会影响单因子主效应的检验。 下列正交表能用来考察因子间的交互作用的影响的有(h()
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