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健康教育与健康管理的联系体现在()
多选题
健康教育与健康管理的联系体现在()
A. 健康风险评估是健康管理的特色,而通常健康教育中没有
B. 群体干预只有健康教育中可以用,健康管理中不能用
C. 两者的操作步骤都是资料收集-计划制订-实施-评价的管理过程
D. 健康教育更重视个体,而健康管理更重视群体
E. 评价中两者都包含过程评价 效应评价和结局评价
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多选题
健康教育与健康管理的联系体现在()
A.两者的操作步骤都是资料收集-计划制订-实施-评价的管理过程 B.评价中两者都包含过程评价 C.健康风险评估是健康管理的特色,而通常健康教育中没有 D.群体干预只有健康教育中可以用,健康管理中不能用 E.健康教育更重视个体,而健康管理更重视群体
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多选题
健康教育与健康管理的联系体现在()
A.健康风险评估是健康管理的特色,而通常健康教育中没有 B.群体干预只有健康教育中可以用,健康管理中不能用 C.两者的操作步骤都是资料收集-计划制订-实施-评价的管理过程 D.健康教育更重视个体,而健康管理更重视群体 E.评价中两者都包含过程评价 效应评价和结局评价
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多选题
健康教育与健康管理的联系体现在()。
A.两者的操作步骤都是资料收集- 计划制订- 实施 - 评价的管理过程 B.评价中两者都包含过程评价效应评价和结局评价 C.健康风险评估是健康管理的特色,而通常健康教育中没有 D.群体干预只有健康教育中可以用,健康管理中不能用 E.健康教育更重视个体,而健康管理更重视群体
答案
多选题
健康教育和健康管理联系体现在()
A.两者的操作步骤都是基线资料收集-需求评估-干预实施-效果评价的管理过程 B.评价中两者都包含过程评价、效应评价和结局评价 C.群体干预只有健康教育中可以用,健康管理中不能用 D.健康教育更重视个体,而健康管理更重视群体 E.健康风险评估是健康管理的特色,而通常健康教育中没有
答案
多选题
健康教育和健康管理的联系体现在( )
A.两者的操作步骤都是基线资料收集-需求评估-干预实施-效果评价的管理过程 B.评价中两者都包含过程评价、效应评价和结局评价 C.群体干预只有健康教育中可以用,健康管理中不能用 D.健康教育更重视个体,而健康管理更重视群体 E.健康风险评估是健康管理的特色,而通常健康教育中没有
答案
单选题
健康教育和健康管理的联系体现在哪方面()。
A.健康风险评估是健康管理的特色,而健康教育没有 B.群体干预只有健康教育有,健康管理中没有 C.两者的操作步骤都包括资料收集-需求评估-干预实施-效果评价 D.健康教育重视个体,健康管理重视群体
答案
多选题
健康教育与健康促进的区别和联系( )
A.健康教育要求人们通过自身认知 B.健康教育作为健康促进的重要组成部分,与健康促进一样,不仅涉及整个人群,而且涉及人们社会生活的各个方面 C.健康教育是健康促进的核心,健康促进需要健康教育的推动和营造健康促进的氛围,没有健康教育,健康促进就缺乏基础 D.健康教育必须有环境
答案
多选题
健康教育与健康促进的区别和联系()
A.健康教育要求人们通过自身认知、态度、价值观和技能的改变而自觉采取有益于健康的行为和生活方式 B.健康教育作为健康促进的重要组成部分,与健康促进一样,不仅涉及整个人群,而且涉及人们社会生活的各个方面 C.健康教育是健康促进的核心,健康促进需要健康教育的推动和营造健康促进的氛围,没有健康教育,健康促进就缺乏基础 D.健康教育必须有环境、政策的支持,才能逐步向健康促进发展,否则其作用会受到极大的限制
答案
多选题
关于健康教育与健康促进的联系叙述正确的有()。
A.健康促进是一个综合的调动教育、社会、经济和政治的广泛力量,改善人群健康的活动过程 B.健康促进不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动,更包括那些直接改变社会、经济和环境条件的活动,以减少它们对个体和大众健康的不利影响 C.健康教育是健康促进的基础和先导 D.健康促进是健康教育的基础和先导 E.一方面健康教育在促进行为改变中起重要作用,另一方面健康教育对激发领导者拓展健康促进的政治意愿,促进群众的积极参与,促成健康促进的氛围的行为有着重要的作用
答案
单选题
健康教育与卫生宣传的区别与联系在于()
A.健康教育包括了卫生宣传,另外还有产生信念及形成行为 B.卫生宣传包括了健康教育,另外还有产生信念及形成行为 C.卫生宣传包括了健康促进,另外加上社会支持 D.健康教育包括了健康促进,另外加上社会支持
答案
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