单选题

下列对《记念刘和珍君》选段的理解与分析,不恰当的一项是()时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义,我总觉得很寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。至少,也当浸渍了亲族,师友,爱人的心,纵使时光流驶,洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过,“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。”倘能如此,这也就够了。

A. “无恶意的闲人”指的是一般庸俗的市民,“有恶意的闲人”指的是“陈西滢之流的流言家,走狗文人”。
B. 文章以煤的形成比喻人类发展的历史,阐明徒手请愿的斗争方式只能推动历史前进一小步,而牺牲太大,告诫斗争者要改变斗争方式。
C. 引用陶潜诗句的目的是说明烈士的血不会白流,亲族、师友、爱人将永远怀念她们。
D. 这两段文字的主要内容是总结“三·一八”惨案的教训,指出烈士的鲜血不会白流。

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单选题
对《记念刘和珍君》一文赏析有误的一项是
A.文章一开始就写“我独自在礼堂外徘徊”,表现出鲁迅悲愤难遣的心情。实际上鲁迅同刘和珍不仅是师生关系,而且是同一营垒中的革命同志。 B.鲁迅在本文中通过对刘和珍等死难烈士的悼念,深刻地揭露了帝国主义和封建军阀相互勾结屠杀爱国群众的滔天罪行,有力地痛斥了帮凶文人的卑鄙行径,歌颂了中国妇女的勇毅不屈。 C.文章第二节中“真的猛士”指的是刘和珍、杨德群烈士,“直面”“正视”都表示正面注视、不回避之意,“惨淡的人生”指当时反动派统治下人民群众所过的非人生活。 D.作者反复提到“有写一点东西的必要”,但却屡屡表示“无话可说”。但这样的语义逻辑矛盾,恰恰暗含了作者内心冷静的理性与热烈的情感的交错,从思维变化的角度来看并不矛盾。
答案
主观题
《记念刘和珍君》中的“刘和珍”是()惨案中的遇害者。
答案
单选题
《记念刘和珍君》中的“刘和珍”是哪次惨案中的遇害者?
A.“三一八” B.“四一二” C.“一二九” D.“九一八”
答案
主观题
鲁迅先生的《记念刘和珍君》一文写作的背景是他的学生刘和珍在中遇害
答案
单选题
学习《记念刘和珍君》,教师向学生介绍其他叙事性散文,下列合适的是( )。
A.《故都的秋》 B.《荷塘月色》 C.《小狗包弟》 D.《拿来主义》
答案
单选题
学习《记念刘和珍君》,教师向学生介绍其他叙事性散文,下列合适的是()。
A.《故都的秋》 B. C.《荷塘月色》 D. E.《小狗包弟》 F. G.《拿来主义》
答案
单选题
下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是( )
A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。(这两联运用了情景交融的方法。下联的“万里”、“百年”和上联的“无边”、“不尽”相互呼应,从时间、空间两个方面把诗人的忧思表现得既深且广,可见构思的精巧。) B.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。(此句是对琵琶声的侧面描写,渲染了当时的环境气氛,说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中,衬托了乐曲强烈的艺术魅力。) C.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(这两句是直接抒情句,作者借千里的烟波浩渺的暮霭来表现自己的愁苦,一为自己前途茫然而愁,更为离开了爱人而愁。) D.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。(这两句运用反衬、夸张的表现手法,极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛。)
答案
单选题
下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是( )
A.毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神,号召每一个共产党员向他学习。 B.《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持,不断用双手把荒漠变成绿洲,使万人享受幸福生活的故事,赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。 C.《诫子书》是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给子侄辈的一封家书,殷殷教诲中蕴含着深切的期望。 D.《走一步,再走一步》用倒叙笔法简洁地交代了事情发生的时间和起因,结束回忆也干脆利落,这样一起一伏与正文浑然一体。
答案
单选题
教授《记念刘和珍君》时,教师向学生推荐其他写人记事散文,以下合适的是()。
A.《小狗包弟》 B.《祝福》 C.《沉沦》 D.《包身工》
答案
单选题
教师在教授《记念刘和珍君》时,向学生推荐其他写人记事散文,下列作品合适的是()。
A.《藤野先生》 B.《祝福》 C.《沉沦》 D.《包身工》
答案
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