下列对本诗的理解与分析,不恰当的一项是( )
  材料
春中田园作 王维 屋上春鸠鸣,村边杏花白。 持斧伐远扬,荷锄觇[注]泉脉。 归燕识故巢,旧人看新历。 临觞忽不御,惆怅远行客。 【注】觇:察看。
单选题

下列对本诗的理解与分析,不恰当的一项是( )  

A. 首联写景,描述了屋上斑鸠、村边杏花,写出了春天的到来,诗人浓墨重彩地叙述,感受着、品味着生活的滋味,把春意写得很浓。
B. 颔联写人,春鸠的鸣声和耀眼的杏花,使得农民在家里待不住了,他们走出家门整桑理水,这是经冬以后最早的一种劳动,可说是农事的序幕。
C. 诗的前六句,都是写诗人所看到的春天景象,“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”,富有生气,充满着生活之美。结尾两句,写诗人的感情活动。
D. 诗中的人和物,似乎都在春天的影响下,满怀憧憬,透露出唐代前期的社会生活和人的精神面貌的某些特征。人们的精神状态健康、饱满。

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单选题
下列对本诗的理解与分析,不恰当的一项是( )  
A.首联写景,描述了屋上斑鸠、村边杏花,写出了春天的到来,诗人浓墨重彩地叙述,感受着、品味着生活的滋味,把春意写得很浓。 B.颔联写人,春鸠的鸣声和耀眼的杏花,使得农民在家里待不住了,他们走出家门整桑理水,这是经冬以后最早的一种劳动,可说是农事的序幕。 C.诗的前六句,都是写诗人所看到的春天景象,“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”,富有生气,充满着生活之美。结尾两句,写诗人的感情活动。 D.诗中的人和物,似乎都在春天的影响下,满怀憧憬,透露出唐代前期的社会生活和人的精神面貌的某些特征。人们的精神状态健康、饱满。
答案
单选题
下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是()  
A.首联中“独有”“偏惊”是说只有奔走仕途的游子,才会对异乡的物侯感到新奇而大惊小怪。 B.颔联巧用“出”“渡”,化静为动,使诗歌画面呈现出一种流动的美感。 C.尾联点明思归之意,与首联“独有宦游人”遥相呼应,情真意切。 D.这是一首和诗,表达了作者对江南的热爱以及与友人结伴春游的愉悦心情。
答案
单选题
下面对本诗理解与分析不正确的一项是  
A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。 B.“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”两句,分别从视觉、听觉两个角度描写战斗的激烈和悲壮。 C.全诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,喻示将士们无所畏惧,勇往直前。
答案
单选题
下列对本文分析不恰当的一项是()
A.曹刿和乡人的对比,突出了他参与国事的责任感和爱国热情 B.曹刿选择辙乱旗靡之时乘胜追击,体现了他善于把握战机 C.曹刿与鲁庄公的对比,表现了鲁庄公目光短浅,昏庸无知 D.曹刿重视民心向背与战争的胜负的关系,确实比肉食者有远谋
答案
单选题
下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是  
A.题目中的“题”是“题材”的意思,表示这首诗以铁门关楼为题材。 B.“极目”写出诗人尽目力之所及眺望远方的神态,“少行客”表现出铁门关的荒凉。 C.第五、六句用工整的对仗句,写出铁门关前道路的高险、弯曲和狭窄。 D.岑参,著名边塞诗人,此诗体现了其诗气势宏伟、苍凉悲慨的风格。
答案
单选题
下列对这首诗的理解,不恰当的一项是()  
A.一、二两句写一位充满游侠豪气的长安少年夜登戍楼观察“太白”星象,表现了他渴望建立边功的壮志豪情。 B.三、四两句写凄清的月夜、荒凉的边塞、呜咽的笛声,是以寂寞悲凉之景衬托将士建功立业的豪情。 C.诗人把长安少年成楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪这些不同的生活场景巧妙地集中在一起,引发读者对这些场景的深思。 D.“身经大小百馀战”的老将无法封侯的遭遇,诗中虽未明言,但最后引用苏武的典故暗含深意。
答案
单选题
下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是( )
A.毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神,号召每一个共产党员向他学习。 B.《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持,不断用双手把荒漠变成绿洲,使万人享受幸福生活的故事,赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。 C.《诫子书》是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给子侄辈的一封家书,殷殷教诲中蕴含着深切的期望。 D.《走一步,再走一步》用倒叙笔法简洁地交代了事情发生的时间和起因,结束回忆也干脆利落,这样一起一伏与正文浑然一体。
答案
单选题
下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是( )
A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。(这两联运用了情景交融的方法。下联的“万里”、“百年”和上联的“无边”、“不尽”相互呼应,从时间、空间两个方面把诗人的忧思表现得既深且广,可见构思的精巧。) B.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。(此句是对琵琶声的侧面描写,渲染了当时的环境气氛,说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中,衬托了乐曲强烈的艺术魅力。) C.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(这两句是直接抒情句,作者借千里的烟波浩渺的暮霭来表现自己的愁苦,一为自己前途茫然而愁,更为离开了爱人而愁。) D.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。(这两句运用反衬、夸张的表现手法,极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛。)
答案
单选题
下列对《死水》各节诗大意的理解,不恰当的一项是()
A.第一节,总写这沟凝滞的死水。它已经风吹不动,腐烂呆滞,没有一点儿生气,已无可救药。它已彻底烂掉,丑恶昭彰。 B.第二节,直承第一节的三、四句,主要从色彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。第三节,从动态上描写了死水的腐烂变质。 C.第四节,以动衬静,写出死水的沉寂。诗人以“青蛙”的歌声,有力地突出死水的寂寞和沉寂,仿佛空山闻鸟般以动显静。 D.第五节,诗人在前四节冷嘲热讽的基础上,忍不住内心的激愤,揭露了“死水”的真面目。诗人看透这沟死水毫无希望,唯有创造一个新世界,才能找到“美的所在”。
答案
单选题
下列对《客至》这首诗的理解,不恰当的一项是()
A.《客至》篇首以“群鸥”引兴,篇尾以“邻翁”陪结。在结构上,作者兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看,从外到内;从时间上看,则写了迎客、待客的全过程 B.《客至》颔联作者采用与客谈话的口吻,前句不仅说客不常来,还有主人不轻易延客意,今日“君”来,益见两人交情之深厚,使后面的酣畅欢快有了着落 C.“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”写出了居住环境的清幽,表现诗人闲适而有些寂寞的心境,为下文表达客至的喜悦营造氛围,景中含情 D.这首诗情感特点是拘谨客气多于热情
答案
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