婴幼儿喜欢成人接触、抚爱。这种情绪的动因是因为满足了儿童的

()成人对婴幼儿的体贴和抚慰、母婴交流情绪的经验，会储存在婴幼儿杏仁核中成为情绪发展的基础。 有时婴幼儿喜欢吸吮手指要予以干预，这对稳定婴幼儿自身情绪也起到了一定的作用。 成人对婴幼儿的体贴和抚慰、母亲交流情绪的经验，会储存在婴幼儿杏仁核中成为情绪发展的基础（） 婴幼儿体温（）成人。 婴幼儿的（）能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具 某婴幼儿患痢疾后，接触儿的食具都应煮沸消毒（） 婴幼儿进餐情绪低落，保育员应检查婴幼儿（ ）。 为了让婴幼儿按时睡眠，成人应该在婴幼儿睡眠前()。 情绪良好的婴幼儿（）。 婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。 婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。 游戏是婴幼儿最喜欢的活动形式，是婴幼儿的第二生命。（ ） 婴幼儿每日营养素的需要量与成人不同，婴幼儿() 婴幼儿每日营养素的需要量与成人不同，婴幼儿（） 如果婴幼儿体重超标（）以上就属于肥胖儿范畴了 婴幼儿在学会爬行和步行以后，成人与婴幼儿间（）的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。 父母和婴幼儿交流时应用（）语言，这是婴幼儿需要和喜欢的语言 婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求，体现了婴幼儿情绪发展的（）特点。 哺乳时尽量与婴幼儿肌肤相亲，会使婴幼儿感受到母亲与育婴员的怀抱是他最安全的场所。婴幼儿会安静地满足这种依恋，并形成良好的（）。 婴幼儿不喜欢的口味有（ ）。