在幼儿教育活动中，教师可以根据自己的心情对待幼儿，心情不好时就少关注一些幼儿。（ ）

在幼儿教育中，教师的角色主要是（ ）。 幼儿教育的基本要素包括教师、幼儿、幼儿园环境（） 幼儿教育的基本要素包括教师、幼儿、幼儿园环境（） 幼儿教育目的中的 “体” 仅指幼儿的体育活动。（ ） 我国幼儿教育目的对幼儿教师的要求是（ ）。 幼儿教育活动应注重（ ）。 幼儿教育中，培养幼儿的自主学习能力可以通过（ ）。 幼儿教育中，培养幼儿的创造力可以通过（ ）。 在幼儿认知发展方面，幼儿教育可以（ ）。 根据吉布森知觉学习理论，在幼儿教育中，应努力创设活动环境，让幼儿发挥知觉（） 在幼儿教育中，培养幼儿的团队合作精神可以通过（ ）。 幼儿教育活动的基础是（　　）。 幼儿教育活动的基础是（ ） 幼儿教育的基础活动有（ ）。 某幼儿园教师因心情欠佳而停止教学活动并大声训斥班级幼儿。在之后的教学活动中，该教师也常常因不想给幼儿上课而停止教学活动，导致该班大量教学任务没有正常完成。对此，所在幼儿园或教育行政部门应给予该教师（  ）。 在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的，它是幼儿教育的前提 幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中（）与教育的心理现象及其基本规律 幼儿教育应以为基本活动，寓教育于各项活动中 简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。 一位幼儿园教师在教育活动中鼓励幼儿学习书写自己的名字