（）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

()应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等方面全面发展的人才。 人的发展是在遗传、环境和学校教育的影响下实现的，其中学校教育在人的发展中起（） 学校教育对人的身心发展起到（ ）。 学校教育如何有效促进人的发展? 学校教育对人的发展有何影响？ 学校教育在人的发展中 起（ ）。 学校教育在人的发展中起（） 德、智、体全面发展是衡量学校教育质量的根本标志（） 学校体育是学校教育的重要组成部分，它与（　　）紧密结合，肩负着为社会培养德智体全面发展人才的历史使命。 教育方针要求德智体全面发展，所以学校教育要先发展德育，然后智育，然后体育（） 对人的身心发展而言，学校教育是一种（） 对人的身心发展来说，学校教育是一种（　　） 学校教育在人的发展上有哪些独特功能？ 学校教育对人的发展起着主导作用（） 主张把“全面发展”“和谐发展”“个性发展”三者融合成一个统一的整体而培养全面和谐发展的人的教育是 （） 学校教育是培养人的活动，因此学校教育只具有延时价值，不具有即时价值。 学校教育是培养人的活动，因此学校教育只具有延时价值，不具有即时价值。 学校的教育目标是培养德育、智育、体育、美育和劳动教育全面和谐发展的人。其中，“德”乃立人之本，人的品德是由（）四个相互联系的方面构成。 对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。 学校教育在人的身心发展中起（　）作用。