给予学生课程的自主权是对学生个性的尊重，学生可以根据自己的兴趣、需要、爱好和课程提供的选择的可能性来进行选择（）

（）阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期 学生对教师必须服从，学生个性受到压抑，这种观点是（） 教师进行课堂管理必须要注意了解学生的心理发展特征和需求，因势利导，充分尊重学生个性发展和基本需要的满足。() 对尊重病人自主权的正确理解是对尊重病人自主权的正确理解是（） “尊重学生”包括（）。 学生对教师必须服从，学生个性发展受到压抑。这种观点是（）   新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。 关心爱护学生，尊重学生人格，（）对待学生。 关爱学生的核心是尊重学生人格。（　　） 关爱学生的核心是尊重学生人格（） 语文综合性学习要突出学生的自主性，充分尊重学生的兴趣、爱好。 尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。 发展学生个性的方法是（）。 小学阶段是发展学生个性()。 教师应该尊重学生。 为什么要尊重学生？ 人本主义流派高度重视学习中的情感因素，充分尊重学生个体，有利于学生的学习风格和个性的发展，建立融洽的师生关系（） 对尊重患者自主权的正确理解是（） 对尊重患者自主权的正确理解是 小学阶段是发展学生个性的（ ）。