简述教育经验总结法的局限性及其在开展过程中应注意的问题。

根据（）可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。 简述行动研究法和经验总结法的共同之处。 简述财政政策及其局限性。 简述知识掌握过程中模像直观的有点和局限性。 简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性 简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性 教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为描述性总结和 （） 。 经验论的贡献及其局限性有哪些？ 简述队列研究的优点及其局限性。 教育经验总结法是运用理论思维方法对己获得的教育经验进行的分析和概括。 教育经验总结法属于整理和分析研究资料的方法。 简述商业信用的特点、作用及其局限性。 经验总结法中的教育经验只能是来自研究者本人的，不可以是来自他人的。 “全面系统的占有资料，充分掌握总结经验的足够事实，揭示教育规律”指经验总结法的什么原则（）。 经验总结法的基本要求是什么？ 简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性。（2010年北京） 简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性。(2010年北京) 常见的描述性研究方法有观察法、调查法、__________、教育经验总结法。 教育经验总结法和行动研究法都不具有广泛的群众性。 与其它研究方法相比，教育经验总结法的研究结论具有抽象性。