属于教育经验总结法特点的是()

教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为描述性总结和 （） 。 运用经验总结法应注意的事项包括()。 “全面系统的占有资料，充分掌握总结经验的足够事实，揭示教育规律”指经验总结法的什么原则（）。 经验总结法的基本要求是什么？ 常见的描述性研究方法有观察法、调查法、__________、教育经验总结法。 教育经验总结法和行动研究法都不具有广泛的群众性。 与其它研究方法相比，教育经验总结法的研究结论具有抽象性。 教育经验总结法是一种适应小范围的教育改革的探索性研究方法， 经验总结法中的教育经验只能是来自研究者本人的，不可以是来自他人的。 简述行动研究法和经验总结法的共同之处。 简述教育经验总结法的局限性及其在开展过程中应注意的问题。 经验总结法更多地运用逻辑分析的方法来研究教育问题，偏重于() 从具体的运作过程来说，经验总结法与行动研究法是相同的。 教育经验总结活动具有生成性。 ( ) 学校教育心理学的主要研究方法有__________、__________、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和__________。 在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。 群体教育经验总结的基本要求包括()。 教育经验总结的对象是教育经验，不需要查阅文献资料。 教育经验总结法具有自身难以克服的缺陷，即其所形成的（） 的精确性程度不高、理论概括性水平低。 职业教育心理学的研究方法是多种多样的，通过查阅材料（如班级鉴定、教师评语、学生的作业等）进行分析是教育经验总结法（）