一位学习成绩一直保持领先的中学生，在一次考试中因不及格而感到十分沮丧，不能接受这次失败。他认为，我是学校的优秀生，理应每次考试名列前茅，绝对不可出现不及格这样丢脸的事。此后，便一蹶不振，学习状态开始滑坡。这个学生的想法上有功能失调。这种想法称为（　）

一位平时成绩不好的学生，一次考试成绩非常优秀，其他同学说他做弊了，你怎么办？ 一位平时成绩不好的学生，一次考试成绩非常优秀，其他同学说他做弊了，你怎么办 经过分析调查,中学生的感知学习风格对学习成绩有影响,因此教师在课件制作中要注意学生的的运用 有位学生家长认为自己孩子只要完成基本的学习任务即可，不用过于追求考试分数。受这种观念的影响，该学生的学习成绩一直表现平平。作为班主任，你怎么办？ 南口镇仅有一中和二中两所中学。一中学生的学习成绩一般比二中的学生好。由于来自南口镇的李明在大学一年级的学习成绩是全班最好的。因此，他一定是南口镇一中毕业的。 以下哪项与题干的论证方式最为类似?（） 大江是一个乐于助人、学习成绩优秀的学生，在一次考试中，小刘因嫉妒大江而诬陷大江考试作弊，因此班上其他同学对大江议论纷纷，小刘的行为侵犯了大江的()   全国中学生运动会每（）年举行一次。 王某是中学二年级的学生，学习成绩一直不好，经常受到班主任张老师的批评。后来王某发奋努力、刻苦学习，终于在一次考试中取得了单科第一的好成绩，但是张老师在成绩公布的那天，当着全班同学的面质疑王某的成绩，怀疑其抄袭。 请用相关知识分析该班主任的行为。他应如何对王某这样的学生进行教育? 水平五规定了每一位高中学生通过自己的努力应达到的学习目标，是全体高中学生的共同必修内容，其中，六个运动技能系列必修（ ）学分。 一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师的做法（　　）。 一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了（　）。 在每一次的考试中李老师都会把学生的过往成绩与其该次成绩进行比较，来分析学生在知识的学习中的成长，这种评价方法是()。 某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩()。 秦老师作为一名优秀的教师，关注学生学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了( )的职业道德。 秦老师作为一名优秀的教师，关注学生学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了( )的职业道德。 陈老师作为一名优秀的教师。关注学生的学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了()的职业道德。 陈老师作为一名优秀的教师。在关注学生学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了()的职业道德。 一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重了（） Jack在智力测验中显示为正常水平，但其学习成绩却一直在班级末端，这体现了学习障碍的( ) 学生李红第一次模拟考试为学年78名，第二次模拟考试为学年28名，李红的学习成绩跟以前相比有了很大的进步，这种评价属于（）。