将两个或两组镜头并列组接，促使观众产生由此及彼的联想和想象，含蓄而形象地表达作者的主观思想和情感的剪辑是（）

两台充电机或两组蓄电池可以并列运行 在两组母线切换操作过程中，允许将两组蓄电池短时并列，但应注意哪些事项？ 正反两组晶闸管用两个环流给定（） 正反两组晶闸管用两个环流给定（） 资料整理的过程是一个去粗取精，去伪存真，由此及彼，由里及表的过程。（ ） 在两个镜头组接时，画面图像的渐变采用互补交错进行，这种技巧组接为（）。 在两个镜头的画面组接时，两幅画面图像的渐变是互补交错进行的。这种技巧组接为（） 实现多镜头组合特效必须有两个或两个以上镜头（） 通常所说的由此及彼、举一反三，触类旁通，指的是（ ）思维方式。 镜头1：（特写）一只手向篮筐抛篮球；镜头2：（特写）篮球从画面外落入蓝框内。将这两个镜头的转场组接方式属于（） 任何两个镜头组接在一起，都会产生新的含义，这就是所谓的“1+1=2”效应。() 基于事物之间的关联性或相似性展开的由此及彼、由表及里的思维活动是 ( ) 中国大学MOOC: 人们常说“由此及彼，由表及里”，这是( )的典型应用。A. 想象思维 B. 联想思维 C. 直觉思维 D. 灵感思维 镜头l∶（特写）一只手向篮管抛篮球;镜头2∶（特写）篮球从画面外落入蓝框内。将这两个镜头的转场组接方式属于（） 倒闸操作过程中，允许两组蓄电池短时并列运行，并列前应保证两组蓄电池电压差小于（） 非同期并列是指将发电机或两个系统不经（）检查即并列运行（） 两套直流系统独立运行时，严禁将两台（）并列运行，严禁两组蓄电池长期（）运行。 固定组比较设计是按自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。其设计模式表达成() 镜头1:小孩走路，从全景推至走动着的脚；镜头2:从走动着的脚拉出一个成人在走。将以上两个镜头进行组接是利用（）的转场组接方式。 正常运行时两组直流系统不得从负荷侧__。取自不同直流母线的分路负荷需并列时，必须在两组母线并列后才能进行