学生回答问题后教师没做任何评价，学生以后不再举手回答问题，这种现象是（）

课上总是有个学生积极的举手，可是你叫他回答问题，他又回答不上来，你怎么办？ 课上总是有个学生积极的举手，可是你叫他回答问题，他又回答不上来，你怎么办 一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（）。 在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答进行评价。 运用问答法确定学生是否能够理解所学知识时，教师要求学生回答问题应（） 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答问题的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是 在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答做出评价了（） 在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答做出评价了。（ ） “一个学生回答问题错误，马上叫好学生来替他回答”，出现在教师教学监控能力的哪个发展阶段（） 在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要再对学生的回答作出评价了。 有的学生比较活泼好动，能积极回答老师的提问；有的则喜欢安静，不主动举手回答问题。这些属于一个人的（） 中国大学MOOC: 对于举手回答问题的同学不论回答的是否正确都应给予鼓励，这样有利于促进学生积极的思考 课堂提问随着学生回答问题的结束而结束。 课堂提问随着学生回答问题的结束而结束。 某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫作()。 外语听力考试时，监考教师的走动使某学生无法集中精力回答问题。（）   某小学生回答问题回答得很好，教师奖给他一朵小红花，这种方法属于(   )。 你在课前批评了一位学生,在课上请这位学生回答问题,这位学生故意回答错误,你会如何处理 你在课前批评了一位学生,在课上请这位学生回答问题,这位学生故意回答错误,你会如何处理 中国大学MOOC: 教师针对学生回答问题偏离目标的现象而再次向学生发出的问语是（ ）提问语。