美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和（）。

教学基本功是教学艺术的前提和条件。 教学技术与教学艺术的关系什么？ 教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在（） 教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在（） 音乐教学当中，教学艺术的（）功能更加明显。 教学艺术指教师在教学技术基础上进一步形成的具有高度 、 、 的教学设计与操作行为 美术教师的职业教学特点视觉形象性、（）、艺术创造性、教学示范性。 教师在长期教学艺术实践中逐步形成的，富有成效的一贯的教学观点、教学技巧等的独特结合和表现，指的是教师的（） 美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师()。 审美化教学的最高境界是教学科学、教学艺术和（）的三维一体 简述教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段？ 教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和 能力。 教师如何在课堂实施中体现美术教学的特点？ 美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。 教学艺术风格的特征包括() 课堂提问的技巧很多，很能体现教师的教学艺术。如欲问A，先从B开始的这种提问方式属于（） 影响和制约教学艺术风格形成的()因素包括教师的品德修养、知识结构、思维特点、个性特征和教师在教学上的主观追求。 政治课教师的教学能力包括教学准备能力和() 从教学技能发展曲线来看，由教学技艺过渡到教学艺术难度大，所用的时间长。 从教学技能发展曲线来看，由教学技艺过渡到教学艺术难度大，所用的时间长（）