中国大学MOOC: 中年级要继续指导学生学习词句，同时在把握全篇的基础上，理解的重点逐步转移到 上。

初中年级的教育内容重点为：（）。 中国大学MOOC: 教师向学生学习的影响，正确的是 ： 中国大学MOOC: 3. 进入大学，大学生应该树立如下学习理念（ ）。 词教学是中年级阅读教学的重点 小学中年级儿童的概括能力主要处于（）。 中国大学MOOC: 以下哪些方法可以评价学生的学习起点能力（ ）。 中国大学MOOC: 教师威信会影响学生的学习效果吗？ 小学生道德行为习惯的发展呈低年级和高年级较低，中年级较高的“马鞍型”。（） 小学生道德行为习惯的发展呈低年级和高年级较低，中年级较高的“马鞍型”。（） 中国大学MOOC: 获取学生学习起点能力和学习风格的方法主要有（ ）。 中国大学MOOC: 大学生常见的学习心理障碍表现不包括：C 中国大学MOOC: 低年级学习句子多限于句子本身，中高年级学习句子多为理解课文内容的需要。（ ） 中国大学MOOC: 数学建模不适合非数学专业的学生学习 中国大学MOOC: 教师培养和激发学生的学习动机的方法，包括（） 中国大学MOOC: 课前学习设计主要通过提供（ ），为学生提供直接教学。 中国大学MOOC: 大学生要树立正确的学习观，要学会自主学习，学会学习，认清学习，管理学习。 中国大学MOOC: 数的运算的学习有利于发展学生的思维。 中国大学MOOC: 支持大学生在线开放课程学习的好的平台，不包括 中国大学MOOC: 关于大学生四年学习的变化，下列说法正确的是 中国大学MOOC: 大学本科学生一、二年级体育必修课学时要求是（ ）。