遗忘理论中的干扰说认为遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他剌激干扰的结果，一旦排除了干扰，记忆就可以恢复（）

根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（　）和（　）。 4 4 ． 简述遗忘的干扰说。 简述遗忘的消退说和干扰说 简述遗忘的消退说和干扰说 遗忘的干扰学说认为遗忘是（） 动机性遗忘说又称作压抑说，是一种基于的遗忘理论（） 遗忘是由于在（）之间受到其他刺激干扰的结果。干扰主要有两种情况：（）。 心理学上对于遗忘的原因有多种解释，其中一种主张认为，遗忘是在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致，这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来解释。所谓前摄抑制，是指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。倒摄抑制是指后来学习内容对先前学习内容的干扰。根据以上定义，下列说法正确的是： 考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。 依据创造的特殊性遗忘理论，对创造活动产生干扰的因而应被遗忘的是（） 请根据艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘的干扰说，试述在复习中排除前后材料影响的方法 前摄抑制和倒摄抑制均体现了遗忘的干扰说。（） 简述奥苏伯尔关于遗忘理论中的同化说。 简述奥苏贝尔关于遗忘理论中的同化说。 试述关于遗忘原因的衰退说、干扰说、压抑说和提取失败说的基本观点以及它们之间的区别。 受（　　）的影响，学习较长的系列材料时，开端和末尾部分一般遗忘得较少，而中间遗忘 根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有{pz_填空}和{pz_填空}。 前摄抑制和倒摄抑制均体现了遗忘的干扰说。<br/>（） 一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果较好,中间部分遗忘较多。这是受（）的干扰。 中国大学MOOC: 在解释遗忘的各种理论中，适合于解释有意义学习遗忘的是（ ）。