教学策略的特征包括指向性、可操作性、综合性、（）、调控性、层次性。  

有效教学策略在建构和实施过程中体现目标指向性和内容针对性（） 表象具有三大特征，即直观性、__和可操作性 有效教学策略在构建和实施过程中要体现目标指向性和内容针对性。 有效教学策略在构建和实施过程中要体现目标指向性和内容针对性（） 表象的基本特征是可操作性、（）和（）。 促销活动评价的原则包括：客观性原则.先进合理和可操作性原则.针对性原则.可靠性原则.综合性原则.经济性原则。 为人师表的特征包括重要的激励性和现实的可操作性（） 风险监控的原则包括及时性、持续性、可操作性。 教学策略都是对一定()的具体化，都具有一定的可操作性，相互之间有联系。 问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性、操作序列性和（） 问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性、操作序列性和（）。 根据目前中国社会的情况，建立诚信评价机制的原则包括导向性，科学性，可操作性。 课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（）。 问题解决具有问题情境性、目标指向性、认知操作性等三个特点（） 选题是的”可操作性“具体指的是（） （2016福建泉州·填空）表象具有三大特征，即直观性.__________和可操作性。 教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。 教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。 教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点（） （）的教学应用是一个开放性的教学，具有很强的可操作性和交互性。