有几位家长的教育理念有些偏颇，甚至与吴老师的相悖，影响了教育效果。吴老师感到很无奈，但考虑到学生的发展，吴老师还是花大量的时间和精力与这些家长沟通，以求形成教育合力。这表明（ ）。  

面对犯错的幼儿，吴老师总是很有耐心的与他们交流，循循善诱，能根据他们不同的性格，有针对性的进行教育。吴老师的做法（） BI设计必须与企业理念保持一致，成为企业理念的载体，而不应该与企业理念相悖（） 吴老师快要结婚了，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是(　　)。 吴老师快要结婚了，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是()。 差生形成的家庭原因，主要表现在：一是家长忽视、放弃或无力教育; 二是家长态度偏颇; 三是家庭教育不协调。() 吴老师10月1日结婚，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是（）。 以下与泰罗传播的企业管理理念相悖的是() 请从教师职业理念，评析吴老师的保教行为。 现代班级管理的理念是什么?吴老师最初管理失败的原因是什么?吴老师后来管理成功的原因是什么? 冯老师是一名经验丰富的幼儿园教师.对幼儿和蔼有加.对教育幼儿有独到的见解。由于看不惯很多家长盲目溺爱孩子.她经常对家庭教育指手画脚.甚至当着孩子的面批评家长。冯老师这种做法()。 冯老师是一名经验丰富的幼儿园教师，对幼儿和蔼可亲，对教育幼儿有独到的见解。由于看不惯很多家长盲目溺爱孩子，她经常对家庭教育指手画脚，甚至当着幼儿的面批评家长。冯老师这种做法（）。 这节课吴老师所讲中国整体G．D．P和人均G．D．P分别在第几位？（） 重视老师和家长的教育为的是 家长来找老师，教师很忙就做自己的事，甚至驱赶家长：“你来干什么？又没请你来？” 家长来找老师，教师很忙就做自己的事，甚至驱赶家长：你来干什么？又没请你来？（） 有些学校贯彻现在“减负”的要求，明令规定老师不准给学生留作业，导致有些家长抱怨，以下说法正确的是() 刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题他就会与家长联系，在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长，对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法()。 幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（） 家长询问与咨询时，老师应该（） 方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法（）