班级管理中班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制（）

开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。 班干部把班级情况及时准确地反映给班主任，这是发挥其( )。 在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。 在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。 班主任在管理实践中，要防止各项规章制度朝令夕改而造成秩序混乱，应严格按制度进行班级管理（） 事中班主任可以对学生干部进行（）的培训 关于班级管理中班主任的地位和作用，理解有误的是（　　） 开展以班级规章制度为核心的__________，是班主任工作的重要内容之一。 作为班主任，你会如何选班干部？ 作为班主任，你会如何选班干部 在班级管理中班主任必须明确地确立班级的奋斗目标。 在制定班级目标、建立规章制度、组成了班委会等一些基础工作后，班主任不能凌驾于班级之上，要始终记得班主任只是班级的（），是第一责任人，而不能把这个班看做班主任的私有物 有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为规矩，可是当班主任 不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是（） 有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为端正，可是当班主任不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是： 班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 当班级群体出现目标不明确、班干部无经验、多数学生不愿参加班级活动、班主任不熟悉情况的状态时，这种班级群体属于（） 学生违反了学校规章制度。家长带着礼品找到班主任，希望对学生能免予处分。您会（）. （　）是班主任了解学生、管理班级的常用方法。 （　）是班主任了解学生、管理班级的常用方法。 班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、____和____。