“社会历史是天才的英雄人物活动的结果。”这是一种（）。  

人民群众创造历史的作用就包括英雄人物在内，因此可以说，人民群众和英雄人物共同创造历史（） “三突出”原则是指（）；在正面人物中突出英雄人物；在英雄人物中突出主要英雄人物。 “历史活动中，英雄人物是剧作者，人民群众是剧中人”，这属于（） 人民群众和英雄人物共同创造历史。（ ） 英雄人物与人民群众共同创造历史（） 英雄人物创造历史可以随心所欲（） 英雄人物是历史的创造者，决定并引领着社会发展方向。（） 英雄人物是历史的创造者，决定并引领着社会发展方向（） 英雄人物是历史的创造者，决定并引领着社会发展方向（） 历史是人民群众和英雄人物共同创造的 在社会历史发展过程中,英雄人物是历史的“剧作者”,人民群众是历史的“剧中人” 在中国历史上，抗击匈奴的英雄人物是（） 悉尼·胡克：《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人物的关键措施是（） “任何英雄人物的历史作用都不能超出所处的历史条件”是（） 悉尼•胡克在《历史中的英雄》一书中说：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事迹创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”克利斯提尼提防英雄人物的关键措施是（） 悉尼·胡克《历史中的英雄》说：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防“英雄人物”的民主政治体系最后一道防线是（） 中国各革命历史时期少年英雄人物代表有哪些？ 在历史创造者问题上，唯心史观认为少数英雄人物创造历史（） 在社会发展过程中，人民群众是历史的“剧中人”，英雄人物是历史的“剧作者” 在社会发展过程中，英雄人物是历史的“剧作者”，人民群众是历史的“剧中人。