三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。（　）

体育与健康课程实行、、三级课程管理 新课程改革要求实行三级课程管理，这三级不包括（） 三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。（　　） 新课程主张建立三级课程管理体制（） 三级课程管理是指（）；（）；（）。 课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。 目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度，这三级课程是指_________课程.地方课程和学校课程。 世界各国课程评价有哪些特点? 新课程实行（）、（）、（）三级管理。 综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是（ ）。 （2014江苏南通）目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度，这三级课程指（）课程、地方课程和学校课程。 在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（ ）。 为了满足不同地区、学校、学生对课程的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）。 世界各国的课程改革有哪些特点 世界各国的课程改革有哪些特点 三级课程管理体制指的是____、____和____． 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络（） 新课程改革实行国家、、学校三级课程管理，其目的是（） 基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（） 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（）。