单选题

新课程改革实行国家、、学校三级课程管理,其目的是()

A. 改变课程的呈现方式
B. 改变课程设置的要求
C. 改变课程设计、开发和管理主体
D. 改变课程管理过于集中的状况

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单选题
新课程改革实行国家、、学校三级课程管理,其目的是()
A.改变课程的呈现方式 B.改变课程设置的要求 C.改变课程设计、开发和管理主体 D.改变课程管理过于集中的状况
答案
多选题
新课程改革,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()
A.活动课程 B.国家课程 C.地方课程 D.校本课程
答案
多选题
在新课程改革中,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()
A.活动课程 B.国家课程 C.地方课程 D.校本课程
答案
多选题
新课程实行国家、地方、学校三级课程管理,三级课程管理制度的确立()
A.有助于教材的多样化 B.有利于满足地方经济、文化发展的需要 C.有利于学生的发展 D.有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重
答案
多选题
新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立()重
A.有助于教材的多样化 B.有利于满足地方经济、文化发展的需要 C.有利于学生的发展 D.有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比
答案
多选题
新课程改革要求实行三级课程管理,这三级包括()
A.国家 B.地方 C.学校 D.家庭
答案
单选题
新课程改革要求实行三级课程管理,这三级不包括()
A.国家 B.地方 C.学校 D.家庭
答案
主观题
新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况,实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。
答案
判断题
新课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理。因此,学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准()
答案
主观题
新课程实行()、()、()三级管理。
答案
热门试题
为了满足不同地区、学校、学生对课程的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()。 课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理,因此学校可以根据自身实际情况制定相应的课程标准() 新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()三级管理相结合。 当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式,这体现了新一轮课程改革(  ) 课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理,因此,学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准。 课程的三级管理模式,就是为保障和促进课程适应()的要求,实行国家、地区和学校三级课程管理。 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。 我国中小学课程改革中,有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。 根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、______和学校三级课程管理。 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这个三级课程是( )(常考) 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程分别是() 目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度,这三级课程是指_________课程.地方课程和学校课程。 新课程主张建立三级课程管理体制() (2015福建)根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、()和学校三级课程管理。 我国中小学课程改革中,有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和{pz_填空}三级课程管理模式。 课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理,因此,学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准(2015.四川)() 新课程强调课程管理体制应分三级管理,请你说说是哪三级。 我们实行国家、地方、学校三级课程管理,其目的是为了改变课程管理过于集中的状况,增强课程对不同地区、学校及()的适应性。 当前,我国课程设置实行的是三级课程管理制度,即()三级课程管理。 (2014江苏南通)目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度,这三级课程指()课程、地方课程和学校课程。
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