人体的结构层次由小到大分依次为（）
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人体的结构层次由小到大分依次为（）
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人体结构层次和植物体结构层次相比，人体具有（）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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人体结构层次是（）
A.细胞→组织→系统 B.细胞→组织→器官→系统→人体 C.系统→组织→器官 D.器官→组织→细胞
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从人体的结构层次分析，眼、耳属于（）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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神经元在人体结构层次上属于（）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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文中结构层次序数依次可以用标注（）
A.一、”“（一）”“1.”“（1）” B.“一、”“1.”“（1）”“①” C.“一、”“1.”“（1）”“1）” D.一、”“（一）”“（1）”“1.”
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文中结构层次序数依次可以用“____”“____”“____”“____”标注
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在人体的结构层次中，属于组织的是()
A.肱二头肌 B.消化道上皮 C.血小板 D.肺
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人体组织对电流阻力由小到大排列为（）
A.血管→神经→肌肉→皮肤→脂肪 B.神经→血管→肌肉→皮肤→脂肪 C.皮肤→血管→神经→肌肉→脂肪 D.皮肤→血管→神经→脂肪→肌肉 E.神经→血管→皮肤→脂肪→肌肉
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从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）
A.原子分子、细胞器、细胞 B.细胞组织、器官、系统 C.元素无机物、有机物、细胞 D.个体种群、群落、生态系统
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下列能正确表示人体的结构层次的是（）
人体的结构层次由微观到宏观可以表示为（ ）
公文的正文中结构层次序数依次可以用：
“通过对人体的各结构层次的学习．提高学生对知识的归纳能力”是“动物体的结构层次”一节的目标之一，其中“通过对人体的各结构层次的学习”属于对教学目标()元素的表述。
“通过对人体的各结构层次的学习．提高学生对知识的归纳能力”是“动物体的结构层次”一节的目标之一，其中“通过对人体的各结构层次的学习”属于对教学目标( )元素的表述。
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在JSP页面中，保存数据的范围由小到大依次是？
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V型带截面尺寸由小到大分为A、B、C、D、E、Y和Z七种型号。（）
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中结构层次序数依次可以用“一、”“（1）”“1.”“（一）”标注
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