婴儿能初步比较和区分物体的特性，遇到类似情境可以采用相同行为，这说明婴儿的直觉行为思维具有（）。

当初步设计深度不够，不能准确地计算工程量，但工程设计采用的技术比较成熟而又有类似工程概算指标可以利用时，可以采用( )编制工程概算。 当初步设计深度不够,不能准确地计算工程量,但工程设计采用的技术比较成熟而又有类似工程概算指标可以利用时,可以采用()编制工程概算。 当初步设计深度不够，不能准确地计算工程量，但工程设计采用的技术比较成熟而又有类似工程概算指标可以利用时，可以采用（ ）编制工程概算。 当初步设计深度不够，不能准确地计算工程量，但工程设计采用的技术比较成熟而又有类似工程概算指标可以利用时，可以采用( )编制工程概算。 当初步设计深度不够，不能准确地计算工程量，但工程设计采用的技术比较成熟而又有类似工程概算指标可以利用时，可以采用（ ）编制工程概算。 5-8个月的婴儿可以比较稳定地注视某一物体。 当初步设计深度不够,不能准确地计算工程量,但工程设计采用的技术比较成熟而又有类似工程概算指标可以利用时,可以采用(  )编制工程概算。  当初步设计深度不够，不能准确地计算工程量，但工程设计采用的技术比较成熟而又有类似工程概算指标可以利用时，可以采用（ ）编制工程概算。 （）以后，婴幼儿能通过感官模糊地分辨“多少”，他可以区分比较明显的多和少.长和短。 研究表明,1岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位。 当某工程项目初步设计深度不够，不能准确地计算工程量，但工程设计采用的技术比较成熟而又有类似工程概算指标可以利用时，可以采用（）编制工程概算。 当单位建筑工程初步设计深度不够，不能准确地计算工程量，但工程设计采用的技术比较成熟而又有类似工程概算指标可以利用时，可以采用（）编制工程概算 能通过接触区分物体的软、硬、冷、热等属性（） 当初步设计深度不够，不能准确地计算出工程量，但工程设计是采用技术比较成熟而又有类似工程概算指标可以利用时，可采用（）编制概算。 某工程初步设计深度不够，不能准确计算工程量，但工程采用的技术比较成熟，又有类似工程概算指标可以使用，则编制该工程计算概算，适宜采用的方法是（） 食品质量特性是指产品所具有的满足用户(明确和隐含的)需要的，能体现产品使用价值的，有劣于区分和识别产品的，可以描述或可以度量的基本特性。() 通常，产品的质量特性可以区分为（） 在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体（或两个以上的物体）之间无论是否有联系，都可以进行比较。 当初步设计深度不够，不能准确地计算出工程量，而工程设计技术比较成熟而又有类似工程概算指标可以利用时，可采用(　　)。 编制建筑单位工程概算时，当初步设计深度不够、不能准确地计算工程量，但工程采用的技术比较成熟而又有类似概算指标可以利用时，可采用 ( ) 来编制概算。