学校体育是随着社会的政治、经济以及教育和体育的发展而发展，并逐步形成体系。

—个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）   社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和（）。 学校体育教育是终身体育的（）。 教育决定社会政治经济制度。 教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。 ( ) 随着社会的发展，素质教育已经成为基础教育改革的主旋律。因此，学校体育如何面对素质教育的需要是广大学校体育工作者所关心的问题，也是深化学校体育改革必须研究的重要问题。请你谈谈素质教育的特征是什么？结合学校体育的实际情况，在学校体育中大力推进素质教育应该采取哪些对策？ 学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础 教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。 以实施体育的场所为标准，可将体育划分为家庭体育、学校体育和社会体育 教育受政治经济制度的影响，因而不会对社会的政治经济产生作用。 教育对政治经济制度的发展（ ）。 家庭决策中心点会随着社会政治经济状况的变化而变化 社会体育指导员对社会体育活动和学校体育活动进行指导。（） 教育决定社会的政治经济制度。   手段论体育观认为，（）和社会需要高于个体的满足与发展，强调了现实体育的政治、经济、军事和外交等外延功能。 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()。 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（　）。 社会政治经济制约教育目的，决定教育的 ，影响和制约 的分配。 学校体育向着生理、心理和社会的多元目标方向发展。() 政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。 （ ）