下列教育家与其教育思想的对应，正确的有（）
A. 孔子—“不愤不启，不悱不发”
B. 蔡元培—“关注乡村平民教育”
C. 苏格拉底—“美德就是知识的命题”
D. 洛克—“教育的目的在于培养绅士”
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下列教育家与其教育思想的对应，正确的有（）
A.孔子—“不愤不启，不悱不发” B.蔡元培—“关注乡村平民教育” C.苏格拉底—“美德就是知识的命题” D.洛克—“教育的目的在于培养绅士”
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下列教育家与其代表作对应不正确的是（）。
A.韩愈——《师说》 B.颜元——《存学编》 C.孟子——《劝学篇》 D.陶行知一一《教学做合一》
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下列教育家与其代表作对应不正确的是( )。
A.韩愈——《师说》 B.颜元——《存学篇》 C.孟子——《劝学篇》 D.陶行知——《教学做合一》
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下列教育家与其名言对应不正确的是：
A.孔子：“性相近也，习相远也” B.孟子：“尽信书，则不如无书” C.墨子：“道之所存，师之所存” D.荀子：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”
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下列教育家与其代表作对应不正确的是()。
A.韩愈——《师说》 B.颜元——《存学编》 C.孟子——《劝学篇》 D.陶行知一一《教学做合一》
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下列教育家与其代表作对应不正确的是（）
A.韩愈——《师说》 B.颜元——《存学编》 C.孟子——《劝学篇》 D.陶行知——《教学做合一》
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下列教育家与其代表作对应不正确的是()
A.韩愈——《师说》 B.颜元——《存学编》 C.孟子——《劝学篇》 D.陶行知——《教学做合一》
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下列教育家与其代表作对应不正确的是()
A.韩愈——《师说》 B.颜元—《存学编》 C.孔子——《劝学篇》 D.陶行知——《教学做合一》
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下列教育家与其著作对应有误的是（）
A.洛克——《教育漫话》 B.赫尔巴特——《教育学》 C.夸美纽斯——《大教学论》 D.裴斯泰洛齐——《林哈德与葛笃德》
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下列教育家与其提出的教师职业进德思想，匹配不正确的是（）
A.孟子—教者必以正 B.捷尔仁斯基—谁爱孩子，孩子就爱他 C.荀子—礼，所以身正也；师，所以正礼也 D.蔡元培—肯说真话，敢驳假话，不说狂话
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以下教育家与教育思想匹配正确的是（）
当代教育不断发展，也涌现出大批教育家和教育思想。那么，下列人物与思想对应正确的是（）
关于下列思想家、教育家的说法，正确的是()。
提出“活教育”思想教育家是（ ）
下列关于教育家的教育思想中，说法错误的是（）
“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）
提出“泛智教育” 思想的教育家是（）。
提出泛智教育思想的教育家是
提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（ ）。
下面关于我国教育家及其主要思想对应错误的是（）
下面关于我国教育家及其主要思想对应错误的是（）
提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。
提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。．（）
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
韩愈的教育思想区别于其他教育家的
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）
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“教育的民族性原则”是哪位教育家的重要教育思想?()
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