“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）

提出“教育即生活”的教育家是（） 提出“教育即生活”的教育家是（） 提出“教育即生活”的教育家是（　　） 提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（）。 提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”的教育家是() “活教育”理论是由以下哪位教育家提出的：（）。 提出“泛智教育” 思想的教育家是（）。 提出泛智教育思想的教育家是 提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（　）。 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。 （2014安徽）提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是()。 提出“教育即生长”“教育即生活”等教育观念的教育家是（  ）   提出“教育即生活”的教育家是(   )。 提出“生活即教育”主张的教育家是（  ）   提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是(  )。 提出“教育即生长”‘教育即生活”‘教育即经验的改造”的教育家是（  ）。 提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。 提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。．（） 提出“教育性教学”思想的教育家是（） 提出“教育性教学”思想的教育家是（）