主观题

1-4年级从写话、()入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作兴趣和()。

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1-4年级从写话、()入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作兴趣和()。
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主观题
1-4年级从写话、()入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作兴趣和()
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单选题
1-4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。
A.写作能力 B.写作兴趣 C.写作技巧 D.写作天赋
答案
判断题
为了降低学生写作起始阶段的难度,第一学段定位于写话
答案
多选题
7—9年级学段总目标包括()
A.增进对音乐的兴趣 B.提高音乐感受与评价欣赏的能力,养成良好的音乐欣赏习惯 C.丰富和提高艺术想象力和创造力 D.能自信地、有感情地演唱,积极参与演奏及创造活动,发展表现音乐的能力 E.培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增强集体意识,锻炼合作与协调能力
答案
主观题
简述小学第一学段写话的阶段目标
答案
主观题
低年级写话要以为主,让学生感到写话的内容随处可得,写话很有趣
答案
判断题
第一学段“写话”重在激发“写”的兴趣,至于标点是否正确、用词是否妥帖是不必计较的。
答案
主观题
简述第二学段(3~4年级)“综合·探索”领域的学习活动建议。
答案
多选题
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A.延长比赛时间 B.扩大比赛场地 C.降低篮圈高度 D.增大篮圈直径
答案
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