1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。

以上作文是某高中三年级学生的一篇习作，请认真阅读，然后为其写一段不少于200字的评析。 低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？ 低段地写话教学与中高段地习作教学侧重点有哪些不同 低段地写话教学与中高段地习作教学侧重点有哪些不同 同学们栽树，三年级栽了85棵，四年级栽了78棵，五年级载的比三、四年级的总数少27棵，五年级栽了多少棵 到2005年，小学阶段各起始年级原则上都将进入新课程。() 《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。 《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，；高年级侧重多读书，广见闻，，有个性地表达 九年级春季学习电学板块的重难点（） ( )年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。 习作训练应遵循由说到写，从述到作，从仿到创的顺序。 习作训练应遵循由说到写，从述到作，从仿到创的顺序（） 义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。 《语文课程标准》中要求3～4年级小学生的课内习作每学年（）次左右。 为支援灾区的学生学习，实验小学开展了捐书活动。（1）五、六年级各捐书多少本？（2）五年级捐书的本数是四年级的几倍？（3）六年级捐书的本数正好是二年级的5倍，二年级捐书多少本？ 1-5年级，属于学习英语的什么阶段（） 水平三所对应的学习阶段是小学六年级 水平三所对应的学习阶段是小学六年级（） 识字与写字的要求相同，1-2年级要多认多写（） 识字与写字的要求相同，1-2年级要多认多写（）