认为中国古代教育家的教育理念和思想已经过时，对于现代教育没有任何指导意义，这种错误说法违背了教育的(   )特征。

中国古代教育家、思想家，被称为“至圣先师”的是（  ）   中国古代教育家，思想家被称为“至圣先师”的是()。 中国古代教育的教学思想有（） 中国古代教育思想有什么特色？ 简述中国古代教育的教学思想。 怎样继承中国古代教育思想的积极因素和发挥其现代价值 怎样继承中国古代教育思想的积极因素和发挥其现代价值 提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是__________。 孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，其教育思想在他的言论记载《（）》中有充分的反映 孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，其教育思想在他的言论记载《（）》中有充分的反映 中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的_____书中。 注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。 中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。 提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。 提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是()。 提出“不愤不启．不悱不发”的中国古代教育家是( )。 中国古代教育的教学思想包括() 注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ） 为什么说孔子是中国古代杰出的教育家？ 中国古代教育家把立志视为品德教育的首要内容。立志、养志成为儒家教育传统。古代有“试儿”风俗，就是观察（）的一种方式。