在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价叫形成性评价。

通常在一门课程或教学活动结束后、对一个完整的教学过程进行的测定称为（ ）。 （）通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定 通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定成为（） 一个学生可以选择多门课程同时一门课程也供多个学生选择，那么学生与课程构成的关系是 通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（　　）。 一门课可以由多个学生选修,一个学生可以选修多门课程,则学生与课程之间的关系是 某学校教务管理规定：①一个学生可以选修多门课程，一门课程可有多个学生选修;②一个教师可以讲授多门课程，一门课程只有一个教师讲授;③一个学生选修一门课程，只有一个成绩。 设学生的属性有学号和姓名;教师的属性有教师编号和教师姓名;课程的属性有课程编号和课程名称。要求：(1)根据上述语义画出E-R图，在图中标出属性和联系的类型;(2)将E-R图转换成关系模型，指出每个关系的主码。 通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行测定的评价是（　　）。 19通常在一门课程或教学活动结束后、对一个完整的教学过程进行的测定称为（） 一个学生选多门课，一门课可被多个学生选，学生实体与课程实体之间是（ ）的联系。 一个学生选多门课，一门课可被多个学生选，学生实体与课程实体之间是（）的联系 在项目第一个阶段结束时，在开始下一个阶段之前你应确保（）。 作为一个大学生，K的学习方法最好 在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（）。 对一门课程或一个单元的教学设计属于以（ ）为中心的教学设计层次。 量规可以在一个学习单元或项目的过程中或结束时使用。 量规可以在一个学习单元或项目的过程中或结束时使用。 三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有：文学、经济、历史和物理。赵选修的是文学或经济；王选修物理；如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程；如果一门课程没有任何一个初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程；一个学生只能选修一门课程。如果上述断定为真，且钱选修历史，以下哪项一定为真（） 设有系、教师、学生、课程等实体，其中每一个系包括系名、系址、系主任姓名、办公电话等属性，教师实体包括工作证号码、教师名、出生日期、党派等属性。学生实体包括学号、姓名、出生日期、性别等属性。课程实体包括课程号、课程名、预修课号等属性。设一个系可以有多名学生和教师，学生和教师只能属于一个系，每个教师教多门课程， 一门课程由一个教师教。其中有的教师指导多个学生。每一个学生可选多门课程，每门课程只有一个预修课程，每一个学生选修一门课程有一个成绩，试根据以上语义完成下述要求。写出各关系模式中的最小函数依赖集。 《创业基础》课程是一个正在发展中的一门课程（）