简述教师的个性特征与教学效果的关系

教师的智力水平越高，教学效果越好。 如何理解教师教学效果评价的含义？ 教师的智力水平与教学效果之间存在较高的正相关。 简述小组教学中，增进教学效果的措施 在教师的人格特征中，有两个重要特征，对教学效果有显著影响，它们是（　）。 在教师的人格特征中，两个重要特征对教学效果有显著影响，分别是教师的激励和教师的想象（） 教师（）的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 简述构成场整体个性特征的基本元素。 下列哪项与癔症个性特征不符（） 下述哪项与癔症个性特征不符 下列哪项与癔症个性特征不符 为提高教学效果，教师在课堂教学中应该（）。 教师（ ）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。 微笑是维护教师与师生关系的润滑剂，是提高教学效果的重要手段之一。 评价教师教学质量的唯一标准是教学效果。( ) 评价教师教学质量的唯一标准是教学效果（） 简述创造者一般具有的个性特征。 简述高创造者的一般个性特征。 下列哪项与该疾病个性特征不符 个性特征包括: