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为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()。
多选题
为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()。
A. 避免单一的教学方法,善于调动和控制课堂气氛
B. 发挥学生学习的主动性
C. 把科学研究引入教学过程
D. 保持教师的威严使学生记住教师传授的知识
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多选题
为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()。
A.避免单一的教学方法,善于调动和控制课堂气氛 B.发挥学生学习的主动性 C.把科学研究引入教学过程 D.保持教师的威严使学生记住教师传授的知识
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单选题
青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计,教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括()
A.王老师缺乏反思意识 B.王老师忽视学生的差异性 C.王老师缺乏教学创新 D.王老师缺乏诚恳学习态度
答案
判断题
为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。()
答案
主观题
提高教学效果,取决于体育教师的()。
答案
主观题
提高教学效果,取决于体育教师的()
答案
判断题
为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。<br/>()
答案
主观题
为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。
答案
判断题
为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。
答案
多选题
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答案
多选题
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答案
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关于课堂教学效果表述错误的是( )
教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业 发展的重要手段()
()与()是加强教学控制、完善教学过程的需要,是提高课堂教学效果、取得最佳教学质量的必要手段。
青年教师小王一心想提高教学水平,他主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时,尽管课堂教学设计、教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。小王的努力并没有收到预期的效果,为什么?
青年教师小王一心想提高教学水平,他主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时,尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。 问题:小王的努力并没有收到预期的效果,为什么?
教师和学生为了耗费最少的精力和时间去实现课堂教学优化,取得最佳的课堂教学效果,就要加重学生的课后作业。()
直观手段有助于丰富学生的感性知识,提高课堂教学效果,因此,教师运用直观手段越多越好。( )
在教学活动中,学生的主动参与是提高教学质量和教学效果的前提和基础()
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。 在实际教学过程中,不同的教学方法会带来不同的教学效果,同一种教学方法也可能产生不同的教学效果。因此, 在教学实践中,教师要根据具体情况选择合适的教学方法,以提高课堂教学效果。问题: (1)请列举中学化学课堂教学中 4 种常用的教学方法。(4 分) (2)选择中学化学课堂教学方法的依据是什么?(8 分)
中国大学MOOC: 一个好的课堂结束语不仅有利于学生对所学知识进行疏理、储存、迁移和运用,而且对于提高教师自身的教学技能,尤其是课堂教学效果,都具有很重要的作用。( )
要提高课堂演示教学效果,最重要的是()
阅读下面文字。回答相关问题:教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。在实际教学过程中,不同的教学方法会带来不同的教学效果,同一种教学方法也可能产生不同的教学效果。因此,在教学实践中,教师要根据具体情况选择合适的教学方法。以提高课堂教学效果。问题:(1)请列举中学化学课堂教学中4种常用的教学方法。(2)选择中学化学课堂教学方法的依据是什么?
阅读下列素材,回答有关问题。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。在实际教学过程中,不同的教学方法会带来不同的教学效果,同一种教学方法也可能产生不同的教学效果。因此,在教学实践中,教师要根据具体情况选择合适的教学方法,以提高课堂教学效果。问题:(1)请列举中学化学课堂教学中4种常用的教学方法。(2)选择中学化学课堂教学方法的依据是什么?
()包括课堂教学过程和课堂教学效果两个方面,是指按照一定的评价标准对课堂教学活动各个要素、各个要素发展变化和效果的价值判断
讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法,它有利于提高课堂教学效果,但不利于()
研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果【 】
研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果( )。
一节课是否达到教学目标,是评价课堂教学效果的主要因素
()的研究目的就是优化教学效果,具体来讲,就是提高教学质量和教学效率,并使教学吸引人。
课堂教学以前,教师应该做哪些准备?
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