多选题

为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()。

A. 避免单一的教学方法,善于调动和控制课堂气氛
B. 发挥学生学习的主动性
C. 把科学研究引入教学过程
D. 保持教师的威严使学生记住教师传授的知识

查看答案
该试题由用户402****41提供 查看答案人数:46931 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户402****41提供 查看答案人数:46932 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
多选题
为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()。
A.避免单一的教学方法,善于调动和控制课堂气氛 B.发挥学生学习的主动性 C.把科学研究引入教学过程 D.保持教师的威严使学生记住教师传授的知识
答案
单选题
青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计,教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括()
A.王老师缺乏反思意识 B.王老师忽视学生的差异性 C.王老师缺乏教学创新 D.王老师缺乏诚恳学习态度
答案
判断题
为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。()
答案
主观题
提高教学效果,取决于体育教师的()。
答案
主观题
提高教学效果,取决于体育教师的()
答案
判断题
为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。<br/>()
答案
主观题
为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。
答案
判断题
为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。
答案
多选题
评价课堂教学效果的因素有()
A.学生学习效果 B.课堂教学气氛 C.师生双方活动状态 D.教学目标达成程度
答案
多选题
提高教师讲授课堂技能的“课堂教学三部曲”指的是?()
A.注重课后巩固练习 B.课前预习 C.提供有效的课堂资源 D.精心设计练习,提高教学效率
答案
热门试题
关于课堂教学效果表述错误的是( ) 教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业 发展的重要手段() ()与()是加强教学控制、完善教学过程的需要,是提高课堂教学效果、取得最佳教学质量的必要手段。 青年教师小王一心想提高教学水平,他主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时,尽管课堂教学设计、教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。小王的努力并没有收到预期的效果,为什么? 青年教师小王一心想提高教学水平,他主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时,尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。 问题:小王的努力并没有收到预期的效果,为什么? 教师和学生为了耗费最少的精力和时间去实现课堂教学优化,取得最佳的课堂教学效果,就要加重学生的课后作业。() 直观手段有助于丰富学生的感性知识,提高课堂教学效果,因此,教师运用直观手段越多越好。( ) 在教学活动中,学生的主动参与是提高教学质量和教学效果的前提和基础() 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。 在实际教学过程中,不同的教学方法会带来不同的教学效果,同一种教学方法也可能产生不同的教学效果。因此, 在教学实践中,教师要根据具体情况选择合适的教学方法,以提高课堂教学效果。问题: (1)请列举中学化学课堂教学中 4 种常用的教学方法。(4 分) (2)选择中学化学课堂教学方法的依据是什么?(8 分) 中国大学MOOC: 一个好的课堂结束语不仅有利于学生对所学知识进行疏理、储存、迁移和运用,而且对于提高教师自身的教学技能,尤其是课堂教学效果,都具有很重要的作用。( ) 要提高课堂演示教学效果,最重要的是() 阅读下面文字。回答相关问题:教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。在实际教学过程中,不同的教学方法会带来不同的教学效果,同一种教学方法也可能产生不同的教学效果。因此,在教学实践中,教师要根据具体情况选择合适的教学方法。以提高课堂教学效果。问题:(1)请列举中学化学课堂教学中4种常用的教学方法。(2)选择中学化学课堂教学方法的依据是什么? 阅读下列素材,回答有关问题。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。在实际教学过程中,不同的教学方法会带来不同的教学效果,同一种教学方法也可能产生不同的教学效果。因此,在教学实践中,教师要根据具体情况选择合适的教学方法,以提高课堂教学效果。问题:(1)请列举中学化学课堂教学中4种常用的教学方法。(2)选择中学化学课堂教学方法的依据是什么? ()包括课堂教学过程和课堂教学效果两个方面,是指按照一定的评价标准对课堂教学活动各个要素、各个要素发展变化和效果的价值判断 讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法,它有利于提高课堂教学效果,但不利于() 研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果【 】 研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果(  )。 一节课是否达到教学目标,是评价课堂教学效果的主要因素 ()的研究目的就是优化教学效果,具体来讲,就是提高教学质量和教学效率,并使教学吸引人。 课堂教学以前,教师应该做哪些准备?
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位