评判性思维的实质过程是（）

护理评判性思维的核心目的是__ 护理评判性思维的核心目的是 护理评判性思维的核心目的是（） 评判性思维的第一构成要素是： 诊断过程实质上是一个评判性思维的过程，即首先进行归纳和演绎推理，然后分析、综合收集所收集的资料，最后作出决定。（） 诊断过程实质上是一个评判性思维的过程，即首先进行归纳和演绎推理，然后分析、综合收集所收集的资料，最后作出决定。（） 诊断过程实质上是一个评判性思维的过程，即首先进行归纳和演绎推理，然后分析、综合收集所收集的资料，最后作出决定（） 发展护理评判性思维能力的方法包括    、归纳性思维的教育模式教学法、       和采用促进评判性思维的九个问题。 发展护理评判性思维能力的方法包括 、归纳性思维的教育模式教学法、 和采用促进评判性思维的九个问题 评判性思维的专业标准包括（） 简述评判性思维的标准。 简述评判性思维的特点 发展评判性思维的意义 评判性思维的智力标准是（） 评判性思维的专业标准包括: 评判性思维的情感态度特征包括（） 下列哪项不是评判性思维的特点？__ 下列哪项不是评判性思维的特点（） 护理评判性思维的构成要素包括______、______、______ 、______ 评判性思维的专业标准不包括( )