单选题

评估受训人员的工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用,这是培训与开发效果评估中的()。  

A. 工作行为评估
B. 学习评估
C. 结果评估
D. 反应评估

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单选题
()的目标是评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
A.工作行为评估 B.学习评估 C.结果评估 D.投资收益评估
答案
单选题
评估受训人员的工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用,这是培训与开发效果评估中的()。  
A.工作行为评估 B.学习评估 C.结果评估 D.反应评估
答案
单选题
培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是()评估。
A.投资收益 B.反应 C.工作行为 D.结果
答案
单选题
培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是(  )。
A.投资收益评估 B.反应评估 C.工作行为评估 D.结果评估
答案
多选题
对受训人员进行工作分析,找出工作疏漏,了解受训人员兴趣,从而确定培训需求,可以采用()的方法。
A.问卷调查 B.小组访谈 C.头脑风暴 D.工作跟踪 E.全员会议
答案
单选题
()主要是评估受训人员“学到了什么”。
A.学习评估 B.反应评估 C.工作行为评估 D.投资收益评估
答案
单选题
对受训人员或企业绩效变化的考察,反映了培训评估中对()的评估
A.反应层 B.结果层 C.行为层 D.学习层
答案
单选题
员工参加培训与开发部门对受训人员的产品数量和质量进行评估,,这类评估属于()。
A.反应评估 B.学习评估 C.结果评估 D.工作行为评估
答案
单选题
员工参加培训与开发部门对受训人员的产品数量和质量进行评估,这类评估属于()
A.反应评估 B.学习评情 C.结果评估 D.工作行为评估
答案
单选题
在评估培训与开发的效果时,评估受训人员工作行为是否有所改变,以及把所学的内容运用到工作上的程度,这是()。
A.反应评估 B.学习评估 C.结果评估 D.工作行为评估
答案
热门试题
员工参加培训后,培训与开发部门对受训人员的产品数量和质量进行评估,这类评估属于()。 企业对受训人员应做的准备工作具体包括(  ) 。 受训人员对培训内容的掌握程度属于培训评估标准中的(  )。 受训人员对培训内容的掌握程度属于培洲评估标准中的()。 ()重点是评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法。 ( )主要明确鼓励或阻碍受训人员报名的要求。 评估受训人员对培训开发的主管感受和看法,属于培训与开发效果评估中的()评估。 评估受训人员对培训开发的主管的感受和看法,属于培训与开发效果评估中的( )。 评估受训人员对培训开发的主观的感受和看法,属于培训与开发效果评估中的() 评估受训人员对培训开发的主观感受和看法,属于培训与开发效果评估中的()。 ()即评估受训人对培训与开发的主观感受和看法 ()主要是评估受训人在知识、技能或态度等方面学到了什么 评估受训人对培训与开发的主观感受和看法的是() 通常在培训前由培训组织部门实施,了解受训人的具体情况的评估方案称为() ()是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。 是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。 ( )是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。 评估受训人员对培训开发的主观的感受和看法,属于培训与开发效果评估中的( )。[2012年真题] 为了评估受训人对培训与开发的主观感受和看法的方法属于() 入职教育开始时,应向受训人员介绍( )等情况。
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