对受训人员或企业绩效变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估

（）即评估受训人对培训与开发的主观感受和看法 评估受训人员对培训开发的主观的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（ ）。[2012年真题] （）的目标是评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用 评估受训人对培训与开发的主观感受和看法的是（） 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是()评估。 企业对受训人员应做的准备工作具体包括（　　） 。 （）主要是评估受训人员“学到了什么”。 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是（　　）。 培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的（） 为了评估受训人对培训与开发的主观感受和看法的方法属于（） （）是在明确培训主题和了解受训人员之后，对培训内容和培训方式的初步设想 如何激发受训人员在培训中的积极学习态度？ 一般培训时间需要考虑培训的需求和受训人员（） 一些企业会在培训结束一段时间之后，对受训人员在增加产量或提高产品质量等方面的情况进行评估，这类评估属于培训与开发效果评估中的（） 员工参加培训后，培训与开发部门对受训人员的产品数量和质量进行评估，这类评估属于()。 (2015.4单16)培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的 ( ) 员工参加培训与开发部门对受训人员的产品数量和质量进行评估，,这类评估属于（）。 员工参加培训与开发部门对受训人员的产品数量和质量进行评估,这类评估属于（） （ ）主要明确鼓励或阻碍受训人员报名的要求。 岗前培训开始时，高层经理人员应向受训人员介绍（　　）等情况。