英国教育家（）曾经说过，任何类型的大学都是遗传与环境的产物

中国大学MOOC: “实质教育论”的代表人物是英国教育家（ ）。 在教育史上，英国教育家洛克提出（） 英国教育家洛克的教育代表作是（ ） 英国教育家斯宾塞的教育代表作是（） 英国教育家洛克撰写的教育学著作是（） 英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是 教育家荀子曾经说过：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这表现的是（） 在教育学史上，认为人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是（）。 在教育学史上，认为“人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果”的英国教育家是()。 提出“教育万能” 口号的是法国教育家（ ），他把人的成长归因于教育与环境，否定遗传因素 的影响。 英国教育家洛克在其著作《_（）》中提出了著名的“_（）”。 下列关于英国教育家洛克的说法。错误的是（） 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（） 把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家（）。 “新学校”最早是由英国教育家（）于（）年创办的 法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。 法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家泰勒。 把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家洛克。 （ ） 提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。