高等学校教学过程具有专业性、创造性、实践性和（）。

（）是当代高等学校教学过程突出的特点。 试论述教师在教学过程中应怎样进行创造性的教学 简述高等学校教学过程的特点及教学方法的特点？ 高等学校教学过程是由教学、科研与实践活动等活动形式构成的过程，它具体包括四种形式（） 根据《关于深化职称制度改革的意见》，以职业属性和岗位需求为基础，分系列修订职称评价标准，实行相结合，注重考察专业技术人才的专业性、技术性、实践性、创造性，突出对创新能力的评价（） 高等学校专业教学计划 高等学校与政府的关系具有不对等性 从认识论的角度看，高等学校教学过程的特点有（）。 高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（　）。 军事理论的基本特征主要表现为政治性、实践性、时代性、民族性、继承性和创造性等方面。 军事理论的基本特征主要表现为政治性、实践性、时代性、民族性、继承性和创造性等方面（） 创业是通过发挥自己的主动性和创造性，的实践过程（） 马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性，实践性是指（）。 创造性教学具有以下( )基本特征。 创造性教学具有以下（　）基本特征。 高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是( ) 高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（　）。 （）是教学过程的设计者、组织者，他对教学过程所进行的科学探索，体现着他独特的创造性。 写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性和创造性三个方面（） 探究性学习具有问题性、实践性、（）、（）、（）。