18世纪末德国的泛爱主义教育是（）运动的突出表现。

19世纪末20世纪初欧洲新教育运动开启的标志是( ) 9世纪末20世纪初，欧洲新教育运动开启的标志是（ ）。 “新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在（　　）兴起的 试述19世纪末-20世纪初期欧美教育运动的异同点。 18世纪末19世纪初取代古典主义成为欧洲文学主潮的是() 文化教育学是19世纪末以来德国的教育学说（） 象征主义艺术是18世纪末的一个非常显著的艺术运动流派。（） 下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（　　）。 19世纪末德国的教育行政理论由（）介绍到我国。 18世纪末，19世纪初的新古典主义建筑的代表作是（） 以下不是font-size字号大小的单位（ ）: 18世纪30年代到18世纪末 18世纪60年代到18世纪末 18世纪60年代到19世纪上半期 18世纪70年代到19世纪中期 产生于18世纪后期到19世纪末的西方复古主义设计思潮主要表现为哪几种形式（） 18世纪末、19世纪初，出现了贸易术语 19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是 大桥坍毁事故中有关18世纪末到19世纪末大桥事故的主要原因是（） 19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理 论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（ ） 为十八世纪后期德国泛爱主义教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（） 18世纪末19世纪初的30年，欧洲浪漫主义文学的盛行主要反映了（） 19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（） 20世纪50年代末，在美国开展的、深受布鲁纳结构主义教育理论影响的教育运动是( )