下列哪一种提法，不属于现代教学理论的典型代表？（）
A. 奥苏贝尔的认知同化学习理论
B. 巴班斯基的教学最优化教学理论
C. 布鲁纳的”认知—发现”教学理论
D. 赞可夫发展教学理论
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下列哪一种提法，不属于现代教学理论的典型代表？（）
A.奥苏贝尔的认知同化学习理论 B.巴班斯基的教学最优化教学理论 C.布鲁纳的”认知—发现”教学理论 D.赞可夫发展教学理论
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下列哪一种提法，不属于现代教学理论的典型代表（）
A.奥苏贝尔的认知同化学习理论 B.巴班斯基的教学最优化教学理论 C.布鲁纳的认知发现教学理论 D.赞可夫发展教学理论
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詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表（ ）。
A.精神分析 B.行为主义 C.构造主义 D.机能主义
答案
下列哪一项不属于哲学取向的教学理论的观点?（ ）
A.认为教学的目的是形成人的道德 B.演绎出一种以偏于知识授受为逻辑起点、从目的到手段全面展开的教学理论体系 C.源于苏格拉底和柏拉图的“知识即美德”的传统 D.认为是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为，环境只是提供潜在刺激
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斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表( )
A.精神分析 B.行为主义 C.构造主义 D.机能主义
答案
以下列哪一种理论，不属于领导行为理论
A.勒温的领导风格理论 B.利克特的四种领导方式 C.管理方格理论 D.领导的生命周期理论
答案
下列不属于教学理论的概念模式的是（ ）。
A.任务中心模式 B.教学者中心模式 C.学习者中心模式 D.时间中心模式
答案
下列不属于认知教学理论基本主张的是（）
A.倡导发现学习法 B.强调掌握学习法 C.创设真诚与关爱的学习氛围 D.以动机—结构—序列—强化为教学原则
答案
在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论 主张的是（ ）
A.预期行为结果的教学目标 B.相倚组织的教学过程 C.学科本位的教学内容 D.程序教学方法
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下列哪一种心理学理论是关于行为的性质和行为改变过程理论？（）
A.实验心理学 B.精神分析理论 C.认知心理学 D.行为主义心理学 E.构造主义心理学
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下列的哪一种不属于典型的团购的形式
下列哪一种激素不属于胃肠激素下列哪一种激素不属于胃肠激素（）
下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张（）
哪一种说法不属于Y理论的范畴？（）
不属于现代西方对文学体裁的划分是下列哪一种？（）
不属于现代西方对文学体裁的划分是下列哪一种？
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以斯金纳的程序教学理论为代表的是（ ）教学理论。
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