欣赏教学法是教师
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欣赏教学法是教师
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运用欣赏教学法要注意的问题有()
A.注意思路的诱导性 B.欣赏的对象可以是整体，即一篇文章，也可以是一个局部，如优美的词语，精彩的段落，美丽的自然景物，崇高的人物品格等 C.应多用欣赏的方法，少用分析的方法。文学性作品既属于语言领域，又属于艺术范畴。文学作品的主要目标在于陶冶情操，培养理想 D.注意语言的表现力
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欣赏教学法是一种以情感陶冶为主的教学方法。()
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广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。
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发现教学法就是实践教学法。
A.对 B.错
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启发教学法是基于（）的一种教学法。
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程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。
A.行为主义，建构主义，认知主义 B.建构主义，行为主义，认知主义 C.认知主义，行为主义，建构主义 D.行为主义，认知主义，建构主义
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设计教学法又叫单元教学法，其提出者是（）
A.克伯屈 B.特朗普 C.帕克赫斯特 D.贝尔——兰卡斯特
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什么是演示教学法？在教学中演示教学法具有哪些优点？
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在小组教学法中，教师的错误角色功能是
A.引导者 B.权威者 C.资源提供者 D.训练者
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广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（）
教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法
如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„
本课程最主要教学方法之一系统教学法包括（ ）系统教学法和文字式系统教学法
微课程教学法认为，作为教学主体的教师，应该是（）
以情感陶冶体验为主的教学方法，主要包括欣赏教学法和（ ）两种。
采用问答教学法或实践教学法可以培养幼儿的（）。
综合音乐教学法是以和为核心的教学法（）
愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。
愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的（）
参与教学法和体验教学法的相同之处在于（）。
对音乐教学法的控制，就是要优选教学法，要注意（)。
《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（）
包豪斯魏玛时期实行的是“（）”教学法，在德骚时期采取的是“（）”教学法。
中国大学MOOC: 本课程最主要教学方法之一系统教学法包括（ ）系统教学法和文字式系统教学法。
微课程教学法对学生和教师这两个教学主体的理解是（）
欣赏教学法是指教学过程中指导学生体验主观内心的真善美的一种教学方法（）
任务教学法
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