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“直线式课程”与“螺旋式课程”的关系
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“直线式课程”与“螺旋式课程”的关系
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主观题
“直线式课程”与“螺旋式课程”的关系
答案
判断题
高校课程内容的组织形式中,直线式课程优于螺旋式课程。
答案
主观题
说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。
答案
单选题
螺旋式课程的最初倡导者是()
A.布卢姆 B.施瓦布 C.布鲁纳 D.凯勒
答案
单选题
课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊,直线式可以避免不必要的重复﹔螺旋式则容易照顾到学生认识的特点,加深对学科的理解。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。
答案
单选题
布鲁纳的螺旋式课程理念是基于他提出的
A.发现学习理论 B.编码系统理论 C.表征系统理论 D.学习过裎观
答案
主观题
简述螺旋式课程内容组织的依据和适用性。
答案
判断题
螺旋式课程指的是将课程内容按照由浅入深,由易到难的原则,在逻辑上前后联系,不重复地进行排列()
答案
判断题
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答案
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