教师的教学水平可以分为尝试式教学、因循式教学和（　）三种。

教师在写教学进度计划，包括__________、__________和__________三种计划。 形式型教学策略有集体教学、小组教学和（）三种类型。 教学反思是教学中不可或缺的环节。请简述教学中教学反思的内容，并列举教师进行教学反思的三种途径。 教学反思是教学中不可或缺的环节。请简述教学中教学反思的主要内容，并列举教师进行教学反思的三种途径。 备课时，教师要按顺序写出（　）三种教学计划。 备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。 备课时，教师要按顺序写出（　）三种教学计划。 教师备课最后要落实到写好三种教学计划上，这三种计划是____、____和____。 （）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。 教学过程具有教学功能，（）功能和教育功能等三种功能 维果茨基将教学分为三种类型：自发型教学、反应型教学和（） 备课时，教师要按顺序写出三种教学计划，即【 】 教师提高教学研究技能的三种途径包括（）。 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫（）。 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式称（　　）。 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（　　）。 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式组合起来的教学组织形式 是（ ）。 备课时，教师要按顺序写出的三种教学计划是（） 基于案例的学习(CBL)又称为案例式教学，运用案例式教学可以（） 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫(    )。